'

Основные возможности использования IKT в когнитивной таксономии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основные возможности использования IKT в когнитивной таксономии


Слайд 1

Таксономия — иерархически выстроенная система целей и результатов от простой к сложной системе. Построение таксономий задает перспективные системы тестирования различных сфер деятельности человека: когнитивную, аффективную, психомоторную и другие


Слайд 2

Таксономия Блума Оценка Синтез Анализ Применение Понимание Знание


Слайд 3

Знание Эта категория обозначает запоминание и воспроизведение изученного материала - от конкретных фактов до целостной теории. Знание фактов, нахождение, запоминание


Слайд 4

IKT применение Использование Интернет для поиска информации и последующего соcтавления простого отчета средствами текстового редактора. Использование электр.таблиц для ввода данных и упорядочивания Использование учебных программ для изучения новых понятий. Использование простых графических программ. Использование тестов для контроля знаний.


Слайд 5

Понимание Показателем понимания может быть преобразование материала из одной формы выражения - в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий. объясняет факты, правила, принципы;   преобразует словесный материал в математические выражения; описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных.


Слайд 6

IKT применение Поиск материалов в базе данных, сортировка, сбор данных и ввод новых данных по предварительно данным признакам или свойствам. Использование программ обработки текста(текстовых редакторов) для корректного оформления отчетов, рефератов, эссе и др. Использование электронных таблиц Для создания формул и применения данных отчетов. Использование графиков для нахождения аналогий и различий. Использование учебных программ на понятном уровне.


Слайд 7

Применение Эта категория обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях. применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях; использует понятия и принципы в новых ситуациях


Слайд 8

Анализ Разбиение материала на составные части и нахождение их организующих связей. Показывает понимание связей различных компонентов вычленяет части целого;  выявляет взаимосвязи между ними; определяет принципы организации целого; видит ошибки и упущения в логике рассуждения;   проводит различие между фактами и следствиями;   оценивает значимость данных


Слайд 9

Синтез Составление частей для создания целого. (Дедуктивное мышление) Эта категория обозначает умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной пишет сочинение, выступление, доклад, реферат; предлагает план проведения эксперимента или других действий;   составляет схемы задачи


Слайд 10

Оценка Эта категория обозначает умение оценивать значение того или иного материала. оценивает логику построения письменного текста; оценивает соответствие выводов имеющимся данным; оценивает значимость того или иного продукта деятельности.


×

HTML:





Ссылка: