'

С началом весеннего семестра, коллеги!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

С началом весеннего семестра, коллеги! «Создание и применение электронных образовательных ресурсов»


Слайд 1

Стародубцев Вячеслав Алексеевич Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов» http://portal.tpu.ru/SHARED/s/STARODUBTSEV_V_A http://starslava.blogspot.com/ Профессор кафедры инженерной педагогики starslava@mail.ru Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов»


Слайд 2

Порталы Блоги «Читатели» «Писатели» Централизация Распределение На наших глазах происходят изменения в Интернет: Office on PC Office - the Internet Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов» Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов»


Слайд 3

Now, the Internet is your Office! ThinkFree Online


Слайд 4

На персональных компьютерах пользователей На сайтах-депозитариях в Интернет Изменения в Интернет: хранение информации


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

http://groups.google.com/group/tpufpk


Слайд 12


Слайд 13

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КУРСА Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов» Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов» Освоение ресурсов, способствующих персонализации образовательной среды и превращению Интернет в учебную аудиторию


Слайд 14

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1.Сетевое создание и обмен файлами Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов» Лектор: «Создание и применение электронных образовательных ресурсов»


Слайд 15

2.Сетевое со-редактирование документов


Слайд 16

3.Работа с документами Google


Слайд 17

4.Работа с календарем Google


Слайд 18

5.Создание расписания работ


Слайд 19

6.Создание анкеты формами Google


Слайд 20

7. СОЗДАНИЕ БЛОГА


Слайд 21

8. СОЗДАНИЕ САЙТА


Слайд 22

9. Создание ЭКЛ (электронного конспекта лекций)


Слайд 23

10. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ!


Слайд 24

Для преподавателей. Возможная тема курсового проекта: «Создание ресурса для текущего контроля» Создать пару анкет и опробовать их в семестре на своих группах (у кого есть персональный сайт на портале ТПУ!)


Слайд 25

Возможная тема для остальных: «Создание сетевого ресурса для входного контроля знаний» Создать тест входного контроля знаний с одним из преподавателей своей кафедры, опробовать их в семестре на студентах.


Слайд 26

Компьютерные моделирующие лабораторные работы – мощные образовательные ресурсы Интернет Могут применяться как в контактном, так и в дистанционном обучении Есть открытые цифровые ресурсы - ЦОР


Слайд 27

Задания для самостоятельной работы по курсу «Создание и применение ЭОР» 2011 г.


Слайд 28

Самостоятельная работа Задание 1. Разместить документ на сервисе Microsoft http://docs.com/ Открываем гиперссылку, активируем заполняем поля допуска (можно как для Google!) 2.После подтверждения ввода данных, открываем свою почту и письмо от администратора сервиса. 3.Входим на сервис и импортируем на свою страницу два текстовых документа. 4. Делаем скриншот своей страницы, импортируем его в PowerPoint и сохраняем файл в Портфолио


Слайд 29

Самостоятельная работа Задание 2. Разместить документ на сервисе https://docs.google.com/ Открываем гиперссылку, активируем «Войти» Создаем папку и загружаем в неё текстовый документ, (можно статью для её перевода на иностранный язык!) 2.Разрешить допуск и отправить письмо с разрешением допуска тьютору или другу. 3.Открываем документ и с помощью «Инструменты» получаем перевод статьи. 4. Делаем скриншот своей страницы, импортируем его в PowerPoint и сохраняем файл в Портфолио


Слайд 30

Открываем ДокументыGoogle активируем «Студенты и преподаватели», затем «Просмотреть шаблоны», находим гиперссылку: Просматриваем оригинал плана


Слайд 31

Открываем ДокументыGoogle, затем «Создать» и «Формы» 2. Создаем свою анкету. Не забудьте нажать «Сохранить»! (импорт на Вашу Google страницу) Самостоятельная работа Задание 4. Создание анкеты для составления «портрета» потока 3. В «Дополнительных действиях» выбираем «Встроить», копируем код HTML в текстовый документ. Копируем адрес анкеты в Интернет. 4. Копируем адрес страницы редактирования теста, проверяем ответы.


Слайд 32

Самостоятельная работа Задание 4. Создание анкеты для составления «портрета» потока 5.Переходим по гиперссылке внизу страницы на опубликованную анкету и заполняем её для пробы фиктивными данными. Нажимаем «Готово». 6. Открываем свою страницу в ДокументыGoogle, Находим Анкету и просматриваем её. Делаем скриншот данных анкеты, импортируем его в PowerPoint и сохраняем файл в Портфолио.


Слайд 33

Открываем ДокументыGoogle, затем «Просмотреть шаблоны», находим шаблон: 2. Создаем свой альбом. Не забудьте нажать «Сохранить»! (импорт на Вашу Google страницу) Самостоятельная работа Задание 5. Создание персонального альбома иллюстраций


Слайд 34

Самостоятельная работа Задание 6. Создание персонального или коллективного блога


Слайд 35

309 ПВШ ЭОР Группы Тьютор Анк. Тема1 ТемаN Структура папок слушателей курса ЭОР incoming


Слайд 36

Создание отчетных документов (для материалов, размещенных в Интернет) 1. Используем клавишу Pint Screen клавиатуры 2. Открываем Paint, вставляем снимок экрана 3. Выделяем необходимую часть и копируем её 4. Открываем Word или PowerPoint 5. Вставляем скопированный фрагмент 6. Оформляем подпись – пояснение к материалу, сохраняем его в Портфолио.


Слайд 37

Входное анкетирование (необходимо для корректирования плана занятий по курсу) 1. Открываем блог тьютора, вызываем анкету по гиперссылке и заполняем её. 2.После завершения и проверки нажимаем «Готово» Примечание: в ряде ответов можно указать несколько позиций из предложенных http://starslava.blogspot.com/


Слайд 38

http://e-portfolio-tpu.blogspot.com/ Анкета, предлагаемая сервисом, до начала занятий


Слайд 39

    Неделя: четная до ломки Сверим расписание!


Слайд 40

    Неделя: нечетная до ломки


Слайд 41

Новые инструменты компании Microsoft


Слайд 42


Слайд 43


Слайд 44

Дополнительные возможности


Слайд 45

В этой программе можно выставлять для совместной работы документы (файлы) doc, pdf, ppt Невозможен импорт файлов swf Microsoft Office Live Workspace


Слайд 46

Учебная группа? Дополнительные возможности


Слайд 47

Создание своего блога потребует регистрации на сервисе. При этом предоставляется электронный почтовый ящик и возможность импорта ряда программ


Слайд 48

Многие известные производители приступили к выпуску нетбуков Инструментальные средства для персональной образовательной сферы


Слайд 49

HP выпустит в 2010 г. нетбук для начальной школы стоимостью 300 $ Диагональ экрана HP Mini 100e составляет 10,1 дюйма, а его разрешение - 1024 на 600 пикселей. Дисплей оборудован светодиодной подсветкой. Клавиатура HP Mini 100e защищена от попадания жидкостей. Ее размеры составляют 92 процента от обычной. Вес устройства составляет от 1,45 килограмма.


Слайд 50

Появились и планшеты (25 см диагональ, 0,7 кг)


Слайд 51

Web 2.0 sites


Слайд 52

VoIP-связь Число активных пользователей, ежедневно присутствующих в сети, превышает 40 миллионов человек.


Слайд 53


Слайд 54


Слайд 55


Слайд 56

http://vzochat.com/ru/Default.aspx


Слайд 57

Музыкальные файлы проигрываются в Web-браузере


Слайд 58

Просмотр ТВ, кино и клипов по подписке www.hulu.com


Слайд 59

YouTube.com


Слайд 60

YouTube.com


Слайд 61


Слайд 62


Слайд 63


Слайд 64

Wiki - sites 3 миллиона статей WikiReader


Слайд 65

Web 2.0 site ПО для вики-страниц


Слайд 66

Д. Тапскотт Wikinomica


Слайд 67

Социальные сети


Слайд 68

200 миллионов пользователей этого сервиса социальной сети!


Слайд 69


Слайд 70

http://elearningrus.ning.com/


Слайд 71

Создан Национальным фондом подготовки кадров www.openclass.ru


Слайд 72

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования It-n.ru


Слайд 73

http://www2.mirbibigona.ru «Мир бибигона» - детская социальная сеть Проект, предназначенный для детей от 6 до 15 лет, учителей и родителей.


Слайд 74


Слайд 75


Слайд 76

Можно сoздать сеть группы на mail.ru


Слайд 77

Система фиксирует все действия пользователя


Слайд 78


Слайд 79


Слайд 80

Изменение образовательной модели


Слайд 81


Слайд 82

Редактировать анкету https://spreadsheets.google.com/gform?key=0AmN_hrfoTtZcdEJvR0ZBaTJ1MU5KU0pHNnhUWW92UkE&hl=ru&gridId=0#edit После заполнения анкеты: Вернуться к форме Просмотреть ответы - Список Ссылка на анкету https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEJvR0ZBaTJ1MU5KU0pHNnhUWW92UkE6MQ


×

HTML:





Ссылка: