'

Тема идеи: «Развитие эстетических представлений у детей на основе изучения Ландшафтного дизайна.»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема идеи: «Развитие эстетических представлений у детей на основе изучения Ландшафтного дизайна.»


Слайд 1

Автор идеи: Милонова Клавдия Олеговна. Закончила в 2013 году ГБОУ ВПО МГПУ, факультет «Изо и дизайн». На данный момент проходит обучение в ГБОУ ВПО МГПУ в магистратуре по направлению «Обучающая и развивающая среда». Ведет частную практику в ландшафтном дизайне и дизайне интерьера. Педагог по дизайну.


Слайд 2

Проблема. Основная проблема: маленькое количество квалифицированных специалистов в области ландшафтного дизайна. Проект направлен на воспитание и образование детей школьного возраста, будущих специалистов, ландшафтных дизайнеров.


Слайд 3

Актуальность и новизна идеи. Подготовка детей в области ландшафтного дизайна с дальнейшим их образованием по этой специальности в высших учебных заведениях актуальна, и позволила бы расширить круг специалистов, нехватка которых так остро наблюдается на сегодняшний день. Популярность ландшафтного дизайна идет с огромной скоростью. Каждый год количество заказов увеличивается на 30%. Соответственно растет спрос на специалистов. На данный момент было найдено крайне мало аналогичных кружков и курсов для детей в Российских школах.


Слайд 4

Система.


Слайд 5

Цели и Задачи. Цели: Развитие творческих качеств ребенка; Развитие эстетических качеств ребенка; Воспитание трудолюбия и любви к природе; Развитие толерантности, умения работать в коллективе. Задачи: Формирование умений учащихся создавать композицию оформления ландшафта с учетом закономерностей дизайна; Развитие способностей учащихся к художественно-эстетическому творчеству; Совершенствовать умение учащихся в работе с дополнительным материалом Развивать навыки исследовательской работы, самостоятельного анализа.


Слайд 6

Опрос в интернете.


Слайд 7

Материально-техническая база. 1. Класс оборудованный для занятий, удобный для проведения мастер-классов, работы с различными материалами, проектирования, рисования, черчения и свободного творчества детей. 2. Материалы нужные для использования на уроках. 3. Пришкольная или отдельно отведенная территория для практических занятий. 4. Возможность выездов на выставки, в сады, парки, усадьбы.


Слайд 8


Слайд 9

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: