'

Программа элективного курса «Ландшафтный дизайн» Кутасова Н.К., учитель биологии, II квалификационной категории средней общеобразовательной школы № 8 г. Лениногорска РТ . Пояснительная записка. Программа предназначена для учащихся 10 – х классов, на 34 часа (годовое обучение), один час в неделю. В программе курса представлена логика составления проектов от первых эскизов до окончательного оформления чертежей и создания композиций. Ландшафтный дизайн, или ландшафтное проектирование, нужно с

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа элективного курса «Ландшафтный дизайн» Кутасова Н.К., учитель биологии, II квалификационной категории средней общеобразовательной школы № 8 г. Лениногорска РТ . Пояснительная записка. Программа предназначена для учащихся 10 – х классов, на 34 часа (годовое обучение), один час в неделю. В программе курса представлена логика составления проектов от первых эскизов до окончательного оформления чертежей и создания композиций. Ландшафтный дизайн, или ландшафтное проектирование, нужно считать той отраслью творческой деятельности, которая направлена на формирование окружающей человека среды с помощью преимущественно природных элементов: поверхности земли (рельефа и почвы), водных устройств и растительности. Принято также считать ландшафтный дизайн малого сада своего рода художественным конструированием деталей культурного ландшафта, поскольку здесь речь идёт об индивидуальным творчестве, о рукотворном преобразовании или воссоздании уголка природного ландшафта. Новизна предлагаемой программы заключается в том, что ландшафтная архитектура вбирает в себя все искусства, даже музыку и поэзию, и все науки, связанные с землёй, водой и растениями, по праву представляя собой синтез искусств и наук.


Слайд 1

Ожидаемые результаты программы: -         применять основные знания ландшафтного дизайна в практической деятельности, в жизни, -         формировать собственную творческую позицию. Предлагаемая программа направлена на овладение учащимися следующих умений и знаний: 1.      узнавать формы цветковых растений; 2.      составлять основные формы композиций комнатных и садовых растений; 3.      проектировать участок малого сада; 4.      размножать растения различными способами; 5.      определять рельеф и состав почвы. Знать: -         основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение); -         химический состав (неорганических и органических веществ); -         особенности строения ландшафтного дизайна; -         характеристику экосистемы.


Слайд 2

Основные цели данного курса: ·        познакомить учащихся с основами проектирования малого сада, правилами изучения участка, оценке его возможностей. ·        познакомить с приёмами садового дизайна, с правилами составления растительных композиций, ·        изучать растения, их особенности, приёмы и правила ухода за ними. Для достижения названных целей необходимо сосредоточить усилия на решение следующих задач: 1.      добиться четкого понимания учащихся основ проектирования, форм и правил составления растительных композиций. 2.      сформировать желание, выработать навыки и умения приобретать, усваивать и применять архитектурно-биологические, художественные, географические знания, творческое конструирование. 3.      формировать активную эстетическую - экологическую позицию по отношению окружающей среде. 4.      развивать качество личности, такие как любовь к природе, а так же экономические решения в жизни. В основе курса лежит личностно-ориентированное художественно-эстетическое и экологическое образование, обеспечивающее реализацию их личностных и общественных потребностей. Основу образовательной программы составляет индивидуализация и дифференциация учебного процесса.


Слайд 3

Формы и методы обучения: -         решение компьютерно - графических и масштабно-проектных задач, -         уроки-лекции, -         практикумы. Динамику интереса учащихся в программе ландшафтный дизайн можно исследовать путем анкетирования в начале и в конце учебного года, оценочной системы. Основные критерии оценивания результативности учащихся являются: 1.      защита проектов (теоретическая), 2.      презентация растительных композиций (практическая). Форма деятельности учащихся может быть: Индивидуальной, Парной.


Слайд 4

   


Слайд 5

Тематический план курса «Ландшафтный дизайн» в профильном 10 классе на один год обучения.


Слайд 6


Слайд 7


×

HTML:





Ссылка: