Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Программа элективного курса
«Ландшафтный дизайн»
Кутасова Н.К., учитель биологии,
II квалификационной категории
средней общеобразовательной школы № 8 г. Лениногорска РТ .
Пояснительная записка.
Программа предназначена для учащихся 10 – х классов, на 34 часа (годовое обучение), один час в неделю.
В программе курса представлена логика составления проектов от первых эскизов до окончательного оформления чертежей и создания композиций. Ландшафтный дизайн, или ландшафтное проектирование, нужно считать той отраслью творческой деятельности, которая направлена на формирование окружающей человека среды с помощью преимущественно природных элементов: поверхности земли (рельефа и почвы), водных устройств и растительности. Принято также считать ландшафтный дизайн малого сада своего рода художественным конструированием деталей культурного ландшафта, поскольку здесь речь идёт об индивидуальным творчестве, о рукотворном преобразовании или воссоздании уголка природного ландшафта.
Новизна предлагаемой программы заключается в том, что ландшафтная архитектура вбирает в себя все искусства, даже музыку и поэзию, и все науки, связанные с землёй, водой и растениями, по праву представляя собой синтез искусств и наук.
Слайд 1
Ожидаемые результаты программы:
- применять основные знания ландшафтного дизайна в практической деятельности, в жизни,
- формировать собственную творческую позицию.
Предлагаемая программа направлена на овладение учащимися следующих умений и знаний:
1. узнавать формы цветковых растений;
2. составлять основные формы композиций комнатных и садовых растений;
3. проектировать участок малого сада;
4. размножать растения различными способами;
5. определять рельеф и состав почвы.
Знать:
- основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);
- химический состав (неорганических и органических веществ);
- особенности строения ландшафтного дизайна;
- характеристику экосистемы.
Слайд 2
Основные цели данного курса:
· познакомить учащихся с основами проектирования малого сада, правилами изучения участка, оценке его возможностей.
· познакомить с приёмами садового дизайна, с правилами составления растительных композиций,
· изучать растения, их особенности, приёмы и правила ухода за ними.
Для достижения названных целей необходимо сосредоточить усилия на решение следующих задач:
1. добиться четкого понимания учащихся основ проектирования, форм и правил составления растительных композиций.
2. сформировать желание, выработать навыки и умения приобретать, усваивать и применять архитектурно-биологические, художественные, географические знания, творческое конструирование.
3. формировать активную эстетическую - экологическую позицию по отношению окружающей среде.
4. развивать качество личности, такие как любовь к природе, а так же экономические решения в жизни.
В основе курса лежит личностно-ориентированное художественно-эстетическое и экологическое образование, обеспечивающее реализацию их личностных и общественных потребностей. Основу образовательной программы составляет индивидуализация и дифференциация учебного процесса.
Слайд 3
Формы и методы обучения:
- решение компьютерно - графических и масштабно-проектных задач,
- уроки-лекции,
- практикумы.
Динамику интереса учащихся в программе ландшафтный дизайн можно исследовать путем анкетирования в начале и в конце учебного года, оценочной системы.
Основные критерии оценивания
результативности учащихся являются:
1. защита проектов (теоретическая),
2. презентация растительных композиций (практическая).
Форма деятельности учащихся может быть:
Индивидуальной,
Парной.
Слайд 4
Слайд 5
Тематический план курса
«Ландшафтный дизайн»
в профильном 10 классе на один год обучения.
Слайд 6
Слайд 7
