'

1

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 В чем состоят «Ключевые факторы конкурентоспособности в экономике знаний»? Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Руководитель Программы МВА «Стратегический менеджмент» ММВШБ МИРБИС, профессор, д.т.н. Сазанович А.Н. В наличии способности: более интенсивно концентрировать, создавать и использовать знаниевые ресурсы в интересах опережающих действий в масштабе, в изменение формата бизнеса или формата продукта, в выходе на вновь создаваемые новые рынки


Слайд 1

2 Кратко о «понятии знания»: Почему «знание – это сила» (или в еще более ранней редакции: «знание – это власть»)? Почему сегодня растет актуальность «технологий выявления, использования и создания знаний»? - в мировой макроэкономике - в экономике России 3. Что понимается под знанием в теории «искусственного интеллекта» и «инженерии знаний» (как некоторое обобщение частных взглядов)? Нельзя эффективно использовать и синтезировать то, что определено нечетко. Сегодня в большинстве источников «понятие знание» определено неточно; нужны очередные приближения. Корпорация – пользователь и создатель «знаниевого ресурса». Почему ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний - в модернизации их организационного дизайна - «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников») Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. Вопросы:


Слайд 2

3 Кратко о «понятии знания»: Почему «знание – это сила» (или даже - «знание – это власть»)? Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. 1. «Знание» – это информация о том, что точно нужно делать, но не известно как ? При таком определении знаний от них вряд ли откажется кто-либо из слушателей программы МВА Поверхностные конкурентные преимущества способны быть созданы поверхностными знаниями….. Неповерхностные знания способны создать труднокопируемые конкурентные преимущества; но их труднее внедрить в сознание и ими труднее воспользоваться при решении практических задач (нужно избыточное напряжение ума и усидчивость) Знания, о которых знают все – не интересны. В рыночной экономике на таких знаниях, вероятно, можно создать равное другим богатство (если одновременно начали), но нельзя создать большее богатство.


Слайд 3

4 3. Что понимается под знанием в теории «искусственного интеллекта» и «инженерии знаний» (как некоторое обобщение частных взглядов)? Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. Нельзя эффективно использовать и синтезировать то, что определено нечетко. Сегодня в большинстве источников «понятие знание» определено неточно; нужны очередные приближения. «Знания – это то, о чем люди знают (доказанные истинные утверждения)». Традиционные фокусы концентрации усилий в Менеджменте Знаний: Восхваление знаний. «Оценка знаний» как «нематериальных активов» или «интеллектуального капитала» 3. Инвентаризация знаний и сбор знаний в архив («базу знаний») (так можно только те знания, которые имеют названия) 4. Формализация и структуризация знаний 5. Эффективные технологии выбора знаний из архива. Новые актуальные фокусы усилий в Менеджменте Знаний: Уточнение понятия знаний (иначе мы собираем и храним не знания, а мусор) Организационные технологии синтеза новых знаний (конструкции конвейера творчества в коммерческих организациях) Создание всех атрибутов «рынков знаниевых ресурсов» (со своим определением «Знаниевого продукта», «знаниевых ожиданий», «знаниевых корпоративных и частных клиентов и т.д.) Вывод: Знание есть нечто постоянное, его главное не растерять и вовремя к месту найти


Слайд 4

5 Понятие «знание» в теории «искусственного интеллекта» и «инженерии знаний» (как некоторое обобщение частных взглядов) Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) 3 типа «информационных объектов» Место и роль «знаний» в иерархии других «информационных объектов» Профессор Сазанович А.Н. «Данные» Набор информационных объектов безотносительно к какой-либо проблеме Данные о фактах, событиях Данные о «рецептах» и закономерностях «Знания» 1. 3. «Информация» Набор информационных объектов о: закономерностях, правилах принятия решения, «моделях поведения»; о правильных рецептах Набор информационных объектов, являющихся ключевыми для решения весьма конкретной проблемы (практической или научной); данные подталкивающие к действию


Слайд 5

Департаменты Бизнес-процесс на горизонтальной карте организации Бизнес-процесс Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) Профессор Сазанович А.Н. Знания: 1. «Что» – «Зачем и почему» 2. «Представления» – «Убеждения»


Слайд 6

Комитет – главный способ возвысить равного над равными … Пирамида департамента Ответственный за проблему департамент Равные Равные Комитет Профессор Сазанович А.Н. Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) … Председатель комитета Председатель комитета Члены комитета


Слайд 7

8 Понятие «знание» в теории «искусственного интеллекта» и «инженерии знаний», как некоторое обобщение частных взглядов Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Иерархия информации и знаний в цепочке формирования новых Знаний Профессор Сазанович А.Н. «Знания» … Информационное сырье Информация 1 Информация N Мыслящий субъект Концептуализация Практически значимая идея (решение) Новое знание (научная идея) Знания позволяют правильно воспринимать информацию


Слайд 8

9 Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. Организационная культура Очевидные ценности: 1. Предрасположенность к новому и инновационному; к переменам и изменениям; «смотрите на вещи по-новому»; предрасположенность к взятию обязательств за новые результаты Достижения должны приветствоваться, прославляться и оплачиваться, а не вызывать зависти и критиканства; но достижения это то, что коллектив или общество признает как достижение. Неспособность высшего руководства «убивать идеи». Менее очевидные ценности 2. В лексикон и в практику бизнеса должны быть введены такие экзотические вещи как: Разрешенность образного мышления и соответствующих рисунков «Метафор» и «аналогий» – как главных инструментов проектирования нового (Хонда Сити) 3. Право на «автономную, самостоятельную и длительную», но ответственную работу над идеей. Ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний заключаются в модернизации их организационного дизайна - «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников») «В 21 веке конкурируют уже не товары, а бизнес- системы» Жизненный цикл каждого очередного товара становиться все более коротким Рыночная война становится не позиционной, а маневренной


Слайд 9

10 Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. Организационная структура, дополненная «мягкими» элементами - «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников») Ресурсами организации распоряжается «верх», конкретные знания и идеи порождает «низ», между ними пропасть в «статусности» и из «языковых барьеров» База Знаний Прецеденты Обобщения БЗ БЗ БЗ БЗ ERP;CRM


Слайд 10

11 Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. Особые способы стимулирования творческой работы (организационные практики): Непрерывный прессинг сверху «что новенького», «что интересненького» 2. Стратегическое намерение, открывающее горизонты и развязывающее персоналу руки. Сессии стратегического планирования 3. Встряска, созидательный хаос и напряженность. Привлечение в компанию опасной информации или избыточной и новой информации. Принцип «вареной лягушки»; «изменим русло реки» – «стратегическая двусмысленность или труднодостижимые цели». 4. Подготовка выступлений на конференциях 5. Подготовка статей 6. Письменное «извлечение уроков» и «разработка концепций» - в условиях телефонизации фокус внимание вновь разворачивается к «письменному слову» Ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний заключаются в модернизации их организационного дизайна - «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников») Создание знаний - это самый сложный вид человеческой деятельности (здесь «мозги должны работать так, чтобы появлялся пот»), концептуализация (эксплицирование) – это самый напряженный вид творческих усилий, поэтому такая работа должна подталкиваться.


Слайд 11

12 Критерии «Хорошей стратегии» по итоговому результату Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) 3 главных Критерия «Хорошей стратегии» 3. Критерий «Роста богатства» владельца 1. Критерий «гордости» владельца» за новый перспективный прогнозируемый материальный облик бизнеса 2. Критерий «обеспечения конкурентоспособнос-ти» в текущей и долговременной перспективе Проф.Сазанович А.Н. По структуре: Имеются: Стратегия развития Портфельная стратегия Конкурентная стратегия Стратегия наращивания ресурсов и системы управления


Слайд 12

13 Финансовый критерий успешности стратегии (EVA; VBM) Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Рыночная стоимость компани 2009 2009 2010 2009 2009 2009 2009 2009 t Рыночная стоимость компани 2015 15% в год Проф.Сазанович А.Н.


Слайд 13

14 Конкурентные преимущества Внутренние (опережение в себестоимости продукции) Эффект масштаба Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Внешние (опережение в привлекательности продукции) Эффект опыта Эффект синергии Эффект вертикальной интеграции (аутсорсинга) Борьба с браком Повышение произво-дительности труда Проф.Сазанович А.Н. Расширенная концепция товара Расширенная концепция услуги Совершенствование сегментирования и позиционирования Шкала дифференциации Цепочка ценностей М.Портера


Слайд 14

15 Беззатратные конкурентные преимущества Макдоналдс Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н. 1995 Ассортимент Удобство места расположения Глубина обслуживания Изящество экстерьера и интерьера Дорогие рестораны Дешевые рестораны Параметры “7Р” для сферы услуг


Слайд 15

16 Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н.


Слайд 16

17 Модель «трех векторов» развития, для отставшей в масштабах фирмы Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Проф.Сазанович А.Н.


Слайд 17

18 Российский бизнес-университет (включающий высшую школу бизнеса и институт), входящий в состав системообразующих учебных заведений России сферы бизнес-образования, обеспечивающий полную многоуровневую подготовку специалистов и руководителей в системе непрерывного образования «школа-вуз-предприятие», реализующий полный спектр образовательных программ на основе интеграции науки, образования, бизнеса и международного сотрудничества, имеющий свою собственную лидирующую сферу научной специализации в части технологий «повышения производительности труда», управления по ценностям и создания точек роста на «рынках завтрашнего дня» Видение МИРБИС на 2015 год Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Пример


Слайд 18

19 Ценности по отношению к обществу Ценности МИРБИС как школы подготовки руководителей для новой экономики - Видеть глобальный мир с человеческим лицом - Сохранять мир благодаря экологичности - Думать о будущем, о своих детях, стремясь к тому, чтобы в мире было больше добра и справедливости. - Нести моральную ответственность за судьбы страны и мира, стремиться оказывать влияние на соответствующую политику, добиваться для этого признания МИРБИС обществом. - Стремиться стать интеллектуальным и учебным активом для тех сообществ, с которыми мы работаем и вкладом в систему образования страны и мира. Изменение мира подразумевает и начинается с изменения самих себя. Здоровый образ жизни По отношению к обществу Операционные ценности По отношению к клиентам По отношению к партнерам Этические ценности Опыт МИРБИС Опыт 11 успешных компаний Рекомендации теории Management by values Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)


Слайд 19

20 Этапы исторического развития и накопления конкурентных преимуществ ММВШБ МИРБИС Этап создания и становления МИРБИС, как высшей бизнес-школы 1988 1995 2008 2015 Этап расширение масштабов деятельности, развитие преимуществ в качестве обучения, превращения МИРБИС в самую крупную бизнес-школу России Этап трансформации Высшей бизнес- школы в первый Российский Бизнес-Университет МИРБИС Этап завоевания международного признания МИРБИС как международного Бизнес- Университета, реализующего уникальную бизнес-модель 2022 2009 год 2000 Этап подтверждения жизнеспособности и конкурентоспособности уникальной образовательной бизнес-модели МИРБИС Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)


Слайд 20

21 21 Критерии Бизнес- Университета и состав его системообразующих параметров по ключевым сферам деятельности Концепция Бизнес- Университета Основные сферы деятельности Образование Наука Бизнес Школа воспроизводства преподаватель-ских кадров Международное сотрудничество Ассоциация выпускников Интеграция с бизнес- и властной средой Обеспечивающие виды деятельности Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)


Слайд 21

22 Количественные индикаторы реализации «Видения 2015» Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) Программа Набор в 2015, кол-во чел. Совокупная емкость, чел. Доля рынка, % Выручка – ХХ млн. USD Прибыль – ХХ млн. USD Количество студентов ~ 7000 чел.


Слайд 22

23 Инновации в: Модель тотальных маркетинговых конкурентных преимуществ МИРБИС Учебное содержание Множественность клиентоориентиро-ванных программ и опций Широкий ассортимент временных и территориальных форматов Активные оригинальные формы преподавания active leaning Продвижение образовательных программ и бренда Сопутствующий сервис Недвижимость и техническое оснащение Конкурентные преимущества сразу после выпуска Конкурентные преимущества в перспективе 5-15 лет Востребованные технологии сегодняшего дня Широкий кругозор; ценностные ориентиры результативности и нравственности Составные части Маркетинга- микс “7Р” для сферы услуг 1.Product 2.Price 3.Place 4.Promotion 5.Peoples 7.Physical evidence 6.Process + + + + + Более содержательное и интенсивное реклам. продвижение; бизнес альянсы; EM; формирование программ с/лояльности + Клиенто- и процессно- ориетированность; ценностное управление + Чистота, удобство, эстетика, внешний вид персонала, современность оборудования + Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) +


Слайд 23

24 12 стратегических инициатив МИРБИС на пути к Бизнес- Университету («коридоры развития») 1. Разработка и реализация Программы «Национальный лидер» 2. Разработка технологии и системы Управления по ценностям 4. Разработка нового научного направления, создание соответствующих учебных материалов и консалтинговых технологий – «Конструкции бизнес-организаций, обеспечивающие повышенную производительность труда в общеорганизационном масштабе в условиях постоянного потока изменений» 5. Разработка нового научного направления «Технологии предвидения и создания рынков «завтрашнего дня» (начиная от упреждающего предвосхищения бизнес-идей, создания рынков ожиданий, их коммерциализации и до создания и управления бизнесами и проектами в этих отраслях) 6. Реализация организационного проекта «Опережающий российский рынок трансфер и внедрение западных учебных технологий менеджмента через более тесное партнерское (альянсное) сотрудничество с западными университетами и совместные программы» 12 «Стратегических коридоров» развития МИРБИС МИРБИС 2009 Ведущая бизнес-школа России МИРБИС 2015 Российский Бизнес-Университет (1…6) Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт) 3. Разработка концепции развития научной деятельности, соответствующей критериям Бизнес- Университета


Слайд 24

25 2011 2013 2015 14000кв.м Аудиторная площадь: (государственные нормы) 20500кв.м 15800кв.м Этапы реализации Стратегии 2015 (реализации стратегических инициатив) Этап активного роста путем использования новых конкурентных преимуществ Этап создания новых конкурентных преимуществ и заделов роста Этап реализации Видения 2015 Начало реализации Программы «Лидер национального масштаба Разработка системы управления по ценностям Разработка учебных, научных и методических материалов по созданию 5-ти продуктовых конкурентных преимуществ образовательных услуг МИРБИС Разработка учебно-методической базы и реализация учебных Программ: Бакалавриат+, Магистратура+, МВА+ Создание научных школ Совершенствование бух. учета по активностям Развитие и формализация процессного управления Проект вхождения в международные рейтинги Разработка стандарта для бизнес- магистратуры Создание сопутствующих и самостоятельных бизнесов Развитие 5-ти продуктовых конкурентных преимуществ образовательных услуг МИРБИС Развитие материальной базы Широкая реализация созданного потенциала развития Реализация программы DBA Реализация программ Кампуса Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)


×

HTML:





Ссылка: