'

«Экологическое просвещение и образование населения Екатеринбурга» до 2020 г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Стратегический проект «Экологическое просвещение и образование населения Екатеринбурга» до 2020 г.


Слайд 1

Формирование экологического мировоззрения и экологической культуры жителей города, как условий рационального и бережного природопользования, снижения экологических рисков, улучшения здоровья и повышения качества жизни.   Цель проекта


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21

Формирование экологического мировоззрения и экологической культуры жителей города, как условий рационального и бережного природопользования, снижения экологических рисков, улучшения здоровья и повышения качества жизни.   Цель проекта


Слайд 22

Создание и развитие системы непрерывного экологического образования Уровни образования: период детства (дошкольное, начальная школа); общее среднее (полное) образование; профессиональное (начальное, среднее, высшее); послевузовское (профессиональное). Показатели: Количество образовательных учреждений, организаций, реализующих различные экологические образовательные и воспитательные программы  Количество руководителей предприятий и организаций, прошедших обучение в области охраны окружающей среды и экологической безопасности Первая задача


Слайд 23

Создание системы экологического просвещения и пропаганды экологических знаний среди всех слоев населения города Показатели: Охват различными формами экологического просвещения жителей города через все виды СМИ, базовые центры, опорные площадки, общественные объединения граждан, ТОСЫ и т.д. Количество базовых центров экологического просвещения Количество филиалов и отделений центров Количество «опорных» площадок Уровень готовности жителей города участвовать в улучшении экологической обстановки, в т.ч. санитарного состояния территории города, озеленения и т.д. Вторая задача


Слайд 24

Повышение экологической культуры производства Результат: Улучшение экологической обстановки в городе; Снижение факторов экологического риска здоровья населения Показатель: Количество предприятий и учреждений, обеспечивших достижение нормативов выбросов, сбросов и размещения отходов Третья задача


Слайд 25

Трехуровневая система центров экологического образования и просвещения


Слайд 26

Базовые центры, концентрирующие и адаптирующие идеи в области экологического просвещения и образования, разрабатывают содержание, осуществляют научно-методическое сопровождение подпрограмм, под проектов и др., организуют деятельность с жителями города с учетом профиля центра. В городе Екатеринбурге создано 6 базовых центров: Первый уровень


Слайд 27

Создан на базе Уральского отделения Российской академии образования (УНОЦ УрО РАО). Отвечает за методологию, содержание программ, реализуемых в городе. Участвует в разработке целевых программ, реализует «пилотные» проекты, распространяет опыт по экологическому просвещению и образованию в городе. Проводит конференции, семинары, издает соответствующую литературу. Взаимодействует со средствами массовой информации. 1. Базовый центр экологического просвещения, образования и научного сопровождения программ


Слайд 28

Создан Управлением образования при поддержке Комитета по экологии и природопользованию. Разрабатывает и реализует совместно с учреждениями образования подпрограммы, малые проекты экологической тематики, проводит массовые экологические детские мероприятия, в т.ч. конкурсы, десанты, олимпиады. Организует семинары для учителей школ, воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования. 2. Базовый центр экологического образования детей (Городской детский экологический центр).


Слайд 29

Создан на базе общественной организации «Центр экологического обучения и информации» (ЦЭОИ) – регионального представителя Международной программы РОЛЛ. Привлекает средства международных грантов для проведения семинаров по экологическому просвещению и обучению специалистов разного уровня и ведомственной подчиненности, распространяет опыт по экологическому просвещению и образованию в г. Екатеринбурге, Уральском регионе, России, в зарубежных странах. Принимает участие в разработке и реализации «пилотных» и малых проектов. Адаптирует зарубежный опыт к местным условиям. 3. Базовый центр экологического просвещения студентов и взрослых


Слайд 30

Создан при библиотеке Главы города. Собирает, систематизирует и представляет населению издания (фундаментальные, периодические) в области экологии, информирует население о состоянии окружающей среды города и региона. Обеспечивает открытый доступ к экологической информации, проводит конференции, встречи, открытые обсуждения экологических проблем города. 4. Базовый центр информационный (Городской экологический информационный центр).


Слайд 31

Создан на базе Ботанического сада Уральского Федерального Университета имени Первого Президента России Б.Н.Ельцина для проведения практических занятий по сохранению и развитию растений уральской флоры. 5. Базовый центр «Парковая школа».


Слайд 32

Создан на базе Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального "Академия стандартизации, метрологии и сертификации" На базе центра осуществляется подготовка руководителей организаций в области охраны окружающей среды и экологической безопасности, ответственных за принятие решений при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, которая оказывает или может оказать негативное воздействие на окружающую среду, а также профессиональная переподготовка и повышение квалификации в данной области специалистов предприятий и организаций. 6. Базовый центр дополнительного экологического профессионального образования.


Слайд 33

На втором уровне создаются филиалы базовых центров по экологическому воспитанию, просвещению и пропаганде. Они являются организаторами практической экологической деятельности населения и исполнителями конкретных малых проектов и подпрограмм. Размещаются в транспорте («Зеленый трамвай», «Зеленый троллейбус»), в школах, ботанических садах, дендрариях, крупных районных центрах дополнительного экологического образования детей (например, экологический центр «Рифей» в Железнодорожном районе), филиалах библиотеки Главы Екатеринбурга, крупных спортивно-оздоровительных и медицинских центрах. На данный момент создано 22 филиала базовых центра, до 2020 года планируется создать 35 филиалов. Второй уровень


Слайд 34

Третий уровень включает «опорные площадки» экологического просвещения и образования. Они размещаются в учебных заведениях города, на предприятиях, на территориях отдельных микрорайонов и т.д., в т.ч. в отдаленных районах муниципального образования. Они распространяют и реализуют малые проекты по экологическому просвещению и образованию. Большое значение отводится локальным действиям горожан по улучшению состояния городской среды. Их общее количество составляет 34. Третий уровень


Слайд 35

Создается на базе выставочного Комплекса и состоит из трех модулей: «Просвещение», «Образование», «Культура производства». Оформляется стационарная постоянно действующая экспозиция по экологическому просвещению населения, проводятся консультации, встречи для населения по вопросам экологической безопасности, распространяется печатная продукция экологического содержания ( в том числе бесплатно),организуются совместные с муниципальными органами власти массовые мероприятия по улучшению природной среды города, проводятся маркетинговые акции по продвижению экопродукции на рынок Екатеринбурга, создается банк поощрений рядовых граждан, активно участвующих в реализации экологических проектов и др. «Информационно-аналитический центр экологического благополучия». (предлагаемый к созданию)


Слайд 36

Финансирование проекта первая задача


Слайд 37

вторая задача


Слайд 38

третья задача


Слайд 39


Слайд 40

Результатом реализации проекта будет сформированное экологическое мировоззрение горожан разных возрастных групп, в т.ч. будущих руководителей города и производства, что позволит предвидеть экологические риски и предупреждать действенными методами возможный экологический ущерб, тем самым: улучшить экологическое состояние города сохранить, развить и улучшить качество рекреационных зон города оказать положительное влияние на здоровье горожан повысить привлекательность и имидж города Оценка влияния результатов мероприятий проекта на имидж Екатеринбурга


Слайд 41

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: