'

КОУЧИНГ В ОБРАЗОВАНИИ Наталия Долина к.э.н., бизнес-коуч Президент Международной федерации коучинга (Россия) Генеральный директор Европейского Центра бизнес коучинга Преподаватель на программе Executive MBA в  РАНХиГС при Президенте РФ ФОРМАТ СЕМИНАРА: интерактивное участие, диалог СТИЛЬ ПОДАЧИ: ощущения – осознание – логическое восприятие информации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

www.eurocoach.ru КОУЧИНГ В ОБРАЗОВАНИИ Наталия Долина к.э.н., бизнес-коуч Президент Международной федерации коучинга (Россия) Генеральный директор Европейского Центра бизнес коучинга Преподаватель на программе Executive MBA в  РАНХиГС при Президенте РФ ФОРМАТ СЕМИНАРА: интерактивное участие, диалог СТИЛЬ ПОДАЧИ: ощущения – осознание – логическое восприятие информации


Слайд 1

РЕАЛИИ ЭТОГО ДНЯ Высокий темп Стресс Отсутствие доверия Конфликт ценностей Расширение управленческий ролей и компетенций Развитие системы Лидерства Повышение эффективность сотрудников Поддержка обучения Острая борьба за таланты Текучесть кадров Тренд: «ОБУЧЕНИЕ ВСЮ ЖИЗНЬ» (Life-Long-Learning) Изменения в корпоративной культуре Люди работают лучше когда ХОТЯТ, а не когда ДОЛЖНЫ А что происходит в системе образования?


Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ Создание нового продукта Потребность в специалистах, отвечающих требованиям рынка Снижение качества образования Поддержка педагога в его работе и со слушателями Новый эффективный стиль преподавания Отношения внутри коллектива Решение внутренних задач


Слайд 3

РЕАЛЬНОСТЬ: ЧТО ОТРАЖАЕТ ПИРАМИДА МАСЛОУ? Люди хорошо и с удовольствием работают, учатся и дают ожидаемый результат не когда ДОЛЖНЫ, а когда ХОТЯТ Факторы мотивации: Меня уважают Мое мнение важно Участие в принятии решений Возможность роста и развития


Слайд 4

ЕЩЕ НЕМНОГО РЕАЛЬНОСТИ… То, что ЧЕЛОВЕК ЧУВСТВУЕТ оказывает больше влияние на результаты его работы, чем то, что он умеет делать. Теперь на переднем плане больше Человек, чем процесс (обучения, работы) Держать фокус на Человека – залог лучшего результата www.eurocoach.ru


Слайд 5

ВАШИ ОЖИДАНИЯ ОТ ЭТИХ 4Х ЧАСОВ?


Слайд 6

КОУЧИНГ – ЭТО УНИВЕРСАЛЬНАЯ ПРИЗМА Коучинг – это умение личности, создавая осознанность и ответственность в другом человеке, способствовать его движению к решению личных и профессиональных задач. Основой взаимодействия в коучинге является уважение и принятие человека, а главным инструментом являются открытые стимулирующие осознанности вопросы, которые не содержат критики, оценок и советов. Взаимодействуя таким образом, коуч способствует росту и развитию личности.


Слайд 7

КОУЧИНГ Метод индивидуального развития личности, техника раскрытия потенциала человека для повышения его личной эффективности и производительности Способ достичь более значимых результатов Способ открывать самое лучшее в людях и командах Стиль управления, метод взаимодействия с людьми, способ мышления и бытия


Слайд 8

КОУЧИНГ Люди использую свой потенциал лишь на 30-40% КОУЧИНГ - методика созданная на стыке психологии, менеджмента, философии, аналитики и логики, используемая для повышения эффективности и раскрытия потенциала человека для решения его личных и деловых задач Эта новая дисциплина, которая имеет свою философию, этику, принципы, задачи, направления, основную процедуру


Слайд 9

КОУЧИНГ «Мы более похожи на желудь, который содержит в себе весь потенциал, чтобы стать могучим дубом» Джон Уитмор


Слайд 10

Люди используют потенциал на 30-40% Наша эффективность равна нашему потенциалу минус наши внутренние препятствия, из которых страх – наисильнейшее Эффективность = потенциал – страх Основная цель коучинга ? устранить внутренние препятствия на пути достижения эффективности, познания и удовольствия www.eurocoach.ru


Слайд 11

ФИЛОСОФИЯ И ПРИНЦИПЫ КОУЧИНГА Все люди обладают гораздо большими внутренними способностями, чем те, что они проявляют в своей повседневной жизни Каждый человек обладает мощным потенциалом В человеке уже есть все необходимые ресурсы для достижения успеха Фокус на сильные стороны Обучение на успехе, а не на ошибках Ориентир не на проблему, а на решение Принятие, открытость и доверие – ключ к взаимодействию Направленность: из настоящего в будущее Нет оценкам и советам! Все ответы внутри человека - человек себя оценивает сам Легкость, позитив


Слайд 12

КОУЧИНГ Цель коуча: Коучинг усиливает Осознанность и Ответственность Выбор и успех усиливают Уверенность и Веру в себя Обвинения и критика снижают и то, и другое


Слайд 13

ЛЮДИ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЛИ ЗНАЧИМЫЙ, ПОЗИТИВНЫЙ ВКЛАД В МОЁ РАЗВИТИЕ И ЗНАНИЕ Они… Относились ко мне как к равному Уделяли мне свое время и внимание Слушали мою точку зрения Верили, что у меня получится Бросали мне вызов Давали удовольствие и энтузиазм Давали поддержку Наделяли уважением, принятием и доверием


Слайд 14

УСЛОВИЯ ДЛЯ РОСТА И РАЗВИТИЯ Я чувствовал себя с ними…. Особенным Оцененным Уверенным Верящим в себя


Слайд 15

ОСНОВА ОБЩЕНИЯ Каждый раз, взаимодействуя с вашим подчиненным подумайте о том, что является основой: Выпустить пар Продемонстрировать свое превосходство Почувствовать уверенность в контроле ситуации и людей Научить соответствовать вашим ожиданиям Сказать, что он делает не так, чтобы давал лучший результат Что еще? Или сделать вклад в его развитие и в развитие общего дела Каждое конструктивное общение развивает и вас как Лидера


Слайд 16

17 www.eurocoach.ru


Слайд 17

НОВАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГА Педагог – не просто передает знание, он – тренер талантов Педагог раскрывает свой потенциал и потенциал учащихся


Слайд 18

EQ Эмоциональный интеллект (EQ) – это отношение к людям и событиям, это способ бытия Коучинг – стиль поведение, практикующий EQ Это ценные жизненные навыки, которые можно и нужно развивать в себе и других


Слайд 19

КОМПЕТЕНЦИИ КОУЧА – КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА Искренний ИНТЕРЕС к человеку ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СЛЫШАТЬ (глубинное слушание на третьем уровне) Слушайте глазами и сердцем Задавать развивающие ВОПРОСЫ и давать обратную связь ВЕРА в потенциал человека ЭМПАТИЯ, как способность понимать что чувствует другой РАСКРЫВАТЬ ильные стороны свои и другого НЕ ВОВЛЕКАТЬСЯ, не давать советов и оценок Развивать, мотивировать, наделять ответственностью (вовлекайте сотрудников в решение проблем, вырабатывайте совместные решения) Вдохновляйте, мотивируйте, помогайте другим услышать свой голос!


Слайд 20

НОВЫЙ ПЕДАГОГ Качества НОВЫХ педагогов Эмоциональный интеллект Принципы коучинга Мудрость прежде знаний Устремленность и страсть Видение целостными системами Использование природных систем Быстрота и устойчивость к нагрузкам Честность и смирение Лидерское служение Само?осознание и Само?познание


Слайд 21

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Умение слушать и слышать других гораздо важнее умения использовать собственные знания Умение задавать правильные вопросы гораздо важнее умения отдавать прямые и четкие указания


Слайд 22

От знаний к мудрости Эмоциональная компетентность Стиль IQ Стиль EQ говорить спрашивать правда вера факты чувства контракты контакты закон справедливость советы другим осознанность других свои выводы понимание других свои знания выражение других толкать. тянуть вдохновлять Успех лидера 15% 85% Исследования Давида Голмана www.eurocoach.ru


Слайд 23

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ КОУЧИНГ КАК СТИЛЬ – это взаимодействие, основанное на равноправном партнерстве, которое способствует раскрытию потенциала сотрудников, повышению ответственности, мотивации и эффективности в целом ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – КОУЧ Активно слушает, задает сильные вопросы Помогает определить цель, составить план, принять решение, создать идеи, перейти к действиям Держит фокус на результат Вдохновляет, мотивирует, снимает тревогу и стресс Дает обратную связь


Слайд 24

РАСКРОЙ СВОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ Ключ к высоким достижениям и счастью – это тренировать свои сильные стороны Самое большое пространство для роста человека – это его сильные стороны РАСПОЗНАЙТЕ: Настоящие, естественные сильные стороны часто не распознаются самим человеком Что кажется вам легким, и что другие находят сложным? Слабости – перегиб сильных сторон


Слайд 25

УЧИСЬ СЛЫШАТЬ ДРУГИХ Умение слышать других начинается с умение слышать себя… Слушай глазами и сердцем Истинное слушание – это принятие 1. Игнорирование 2. Притворное, косметическое слушание 4. Внимательное слушание Эмпатическое слушание на основе точки зрения собеседника 3. Избирательное слушание


Слайд 26

УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ Коучинг - это больше вопросы, чем рассказ… Сильные вопросы - не для того, чтобы собрать информацию, а для того, чтобы пригласить человека послушать самого себя, помочь ему создать идеи и получить свои решения Сильные вопросы приглашают к самоанализу, дарят дополнительные решения и ведут к творчеству и инсайту Сильные вопросы приглашают человека посмотреть внутрь себя или в будущее Сильные вопросы снимают ограничения и дают простор для идей


Слайд 27

ПЕДАГОГ ЗАДАЁТ ВОПРОСЫ… Вопросы, отражающие активное слушание и понимание взгляда собеседника Вопросы, провоцирующие совершение открытий, озарение, пробуждающие целеустремлённость и активность (например, такие, которые бросают вызов предположениям) Задаёт открытые вопросы, порождающие большую ясность, новые возможности или знания Задаёт вопросы, продвигающие человека по направлению к желаемому, а не требующие от него находить доказательства или оглядываться назад


Слайд 28

КОУЧИНГ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ БИЗНЕС-ШКОЛ КОУЧИНГ – новое направление деятельности, обогащающее учебный процесс и повышающее его эффективность КОУЧИНГ – дополнительное предложение бизнес-школы, обеспечивающее расширение пакета услуг КОУЧИНГ – мощный дополнительный инструмент развития новых навыков, стимулирует мотивацию и ответственность слушателей за результат


Слайд 29

НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальная дополнительная подготовка преподавателя школы бизнеса Изменение и адаптация программ под технологии коучинга Повышение вовлечение слушателей в процесс выявления реальных запросов


Слайд 30

НАПРАВЛЕНИЯ КОУЧИНГА В БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ Executive коучинг – коучинг для первых лиц бизнес-школ Как инструмент ведения занятий для преподавателей: Способствует повышению интерактивности Повышает уровень раскрытия потенциала Педагог не просто ретранслятор знаний, а наставник, тренер, коуч (видит потенциал, растит личность) Для команды бизнес-школы Поддержка слушателей программ – МВА, ЕМВА, DBA Мотивация и обучение через осознание Выделение зон дальнейшего развития Решение конкретных деловых задач слушателя Соединение теории и практики Разработка практических шагов для реализации в своих бизнесах


Слайд 31

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОУЧИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Эта схема работает и для преподавателей , и для слушателей учебных программ Личная проработка Процесс обучения Взаимодействие в коллективе


Слайд 32

ВКЛЮЧЕНИЕ КОУЧИНГА В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ По типу реализации: Включенный в процесс обучение (в программы МВА, ЕМВА и DBA) Как дополнительная услуга – во внеучебное время По видам: Индивидуальный коучинг Применение элементов коучинга в процессе занятий Групповой коучинг


Слайд 33

ЧТО ДАСТ КОУЧИНГ? З хороших вопроса на осознанность, подлинность ощущений и создание своего опыта вместо 10 слайдов теории: Почему актуален коучинг? Почему он актуален для меня? Как я понимаю, что такое коучинг? Что это для меня? Как я могу и хочу это использовать в своей работе, в жизни?


Слайд 34

Идеи КОУЧИНГ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ БИЗНЕС-ШКОЛ Профессиональная ориентация слушателей Построение и планирование карьеры Выстраивание стратегии карьерного роста с учётом индивидуальных особенностей слушателя Коучинговая поддержка слушателя в ситуации смены работы Пост образовательная поддержка: клуб выпускников система скидок


Слайд 35

Идеи КОУЧИНГ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ БИЗНЕС-ШКОЛ Введение дополнительных образовательных курсов, стимулирующих развитие новых управленческих компетенций у слушателей Использование коучинговых технологий при определении слушателями темы дипломной работы и её написания


Слайд 36

Идеи ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОУЧИНГА В ОБРАЗОВАНИИ Специальная программа развития и подготовки преподавателей школ бизнеса технологиям коучинга Региональный проект «Коучинг в системе образования: от столицы в регионы» - просветительское турне Дополнительные программы по коучингу в рамках международных конференций и семинаров РАБО


Слайд 37

СЛОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ Недостаток знаний в этой области Высокая стоимость коучинга, как услуги ШАГИ ВНЕДРЕНИЯ Необходимость длительной просветительской работы Поиск заинтересованных участников проектов Разработка программы обучения для педагогов Пилотные проекты


Слайд 38

ЧТО ДАСТ КОУЧИНГ? Индивидуальный подход Интерактивный подход Развитие, стимуляция интереса к обучению Повышение мотивации, осознанности Принятие ответственности за результат и педагога, и студента Развитие новых компетенций у педагога Принятие личной ответственности Удовлетворенность результатами «Высоко экологичный и человеческий» подход – доверие и открытость Возможность создать качественно новые отношения в педагогическом коллективе и со студентами


Слайд 39

НОВЫЙ ПОДХОД Фокус в сложных ситуациях не на ПОБЛЕМУ, а на РЕШЕНИЕ Развитие и обучение с акцентом не на НЕДОСТАТКИ, а на СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ Обучение не на ОШИБКАХ, а на УСПЕХЕ Ориентир не на то, ЧТО БЫЛО, а на то что МОЖЕТ БЫТЬ в будущем Педагог – это не ЗАДАНИЕ и КОНТРОЛЬ, а ВЫЗОВ и ПОДДЕРЖКА


Слайд 40

КОУЧИНГ – ОСНОВА ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГА не ЗАДАНИЕ + КОНТРОЛЬ и ОЦЕНКА а ВЫЗОВ + ПОДДЕРЖКА и ОСОЗНАННОСТЬ


Слайд 41

Каждый человек может и должен найти своё место, СВОЁ ДЕЛО Найти своё призвание - это любить, знать и с увлечением относиться к своему делу За ПРИЗВАНИЕМ приходит ПРИЗНАНИЕ Учить – это призвание!


Слайд 42

ЛИТЕРАТУРА Джон Уитмор «Коучинг высокой эффективности» Тимоти Голви «Максимальная самореализация» Майлс Дауни «Эффективный коучинг. Технологии развития организации, через обучение и развития сотрудников в процессе работы» Макс Ландсберг « Коучинг. Повышайте собственную эффективность, мотивируя и развивая тех, с кем вы работаете» Макс Ландсберг «Лидерство. Видение, вдохновение и энергия» Лаура Уитвор «Коативный коучинг»


×

HTML:





Ссылка: