'

Ettevotluse ja ariplaani koostamise alused

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ettevotluse ja ariplaani koostamise alused Основы предпринимательства и составления бизнес-плана Объём 2 уч. нед. E-kursus


Слайд 1

Составитель курса Olga Liventseva IVKHK, vanemopetaja оlga.dm2004@mail.ru


Слайд 2

Консультанты курса Stanislav Pirk konsultant IVЕK SA Aljona Kantor infojuht Junior Achievement Eesti


Слайд 3

Главная страница курса


Слайд 4

Информация о курсе Программа: Arierialade riiklik oppekava (Haridus- ja teadusministri 05. veebruari 2008. a maarus nr 13)? Целевая группа: учащиеся специальности IVKHK Arikorraldus (гибкий график обучения) Язык обучения: русский Время проведения: осень 2010


Слайд 5

Содержание и цель курса В рамках данного курса учащиеся знакомятся с основными понятиями, законами, принципами предпринимательства получают навыки применения этих знаний в решении конкретных проблем и задач бизнеса составляют краткий бизнес-план


Слайд 6

Место курса в общей программе специальности Этот курс является вводным курсом в специальность “Arikоrraldus". Теоретической базой для данного курса является курс экономической теории, который изучается непосредственно перед данным курсом. Курс включает отдельные элементы теории экономики, маркетинга, экономики предприятия, бизнес-планирования, финансового менеджмента, бухгалтерского учёта и законодательства, а также специфические вопросы собственно предпринимательства.


Слайд 7

Место курса в общей программе специальности Поcле курса "Основы предпринимательства и составления бизнес-плана" изучаются прикладные экономические предметы (маркетинг, бухгалтерский учёт, финансовый менеджмент, бизнес-планирование и др.), которые будут расширять и углублять знания, полученные в данном курсе. Отсюда задача курса – не только дать предусмотренные программой знания, но и помочь учащимся связать в одно целое отдельные предметы и знания, получаемые в процессе двухлетнего обучения специальности.


Слайд 8

Программа курса 1. Основы предпринимательства 2. Формы организации бизнеса 3. Рынок и продукция 4. Доходы и затраты предприятия 5. Бизнес-план 6. Риск в бизнесе 7. Этапы создания предприятия


Слайд 9

Темы включают: Теоретический материал лекции Задания, упражнения Пояснения Опросы Задачи Опросы Ссылки на страницы интернета Презентации Вопросы для повторения темы Контрольный тест


Слайд 10

Название темы Название блоков темы Лекции Задания Блок контроля знаний Блок работа над бизнес планом


Слайд 11

Построение учебной работы В Руководстве к курсу есть план занятий с указанием количества часов работы над каждой темой в аудитории и дома. В дальнейшем будут добавляться более детальные планы по каждой теме в отдельности. Предполагается следующий порядок: учащийся, зная план, предварительно, перед занятием в классе, знакоится с конспектом лекции и темами дискуссий. На самом занятии непосредственно лекция не записывается, а обсуждается и детализируется. Выполняются также задания и упражнения, отводится время для дискуссий, решения задач и деловых игр, если необходимо.


Слайд 12

Построение учебной работы Часть заданий и упражнений учащийся должен выполнять дома, в электронной среде. Работа над бизнес-планом также идёт самостоятельно, на уроке можно получить консультации, так же как и по интернету. Файлы с заданиями по бизнес-плану отправляются непосредственно в среде moodle преподавателю, также есть возможность общения через чат, форумы и e-mail.


Слайд 13

Оценивание и мотивация учёбы Баллы, которые можно получить в течение курса, представлены в виде таблицы, которая находится в Руководстве к курсу.


Слайд 14

Оценивание и мотивация учёбы Такая система постепенного накапливания баллов для итоговой оценки мотивирует учащихся заниматься постоянно, а не только перед сдачей итогового теста. Оценка формируется на основании таблицы: 45-69% - "3" 70-89% - "4" 90-100% -"5" Учащийся получает зачёт по курсу, если оценка не ниже "3".


Слайд 15

Оценивание и мотивация учёбы Баллы, которые накапливают студенты, фиксируются в электронном журнале курса. Часть этих балов автоматически ставит сама среда moodle, другую часть баллов учитель должен дать «вручную». Например, так оценивается участие в форумах на сайте или участие в дискуссии на уроке (вопросы к этим дискуссиям заранее можно прочесть в заданиях).


Слайд 16

Работа над бизнес-планом В общей сумме учебных баллов есть и те баллы, которые учащийся получает за составление бизнес-плана. Работа над ним распланирована пошагово, т.е. в каждой теме после изучения материалов лекции и выполнения упражнений и заданий, учащийся должен прочитать задание и сделать определённую часть бизнес-плана. На последнем занятии оценивается защита бизнес-плана. На этом итоговом занятии учащиеся также пишут итоговый тест.


Слайд 17

Оценивание и мотивация учёбы В результате такой системы оценка отражает знания, работу и дисциплину. В каждой теме есть дата, когда суммирование оценок по этой теме закрывается. Поэтому, например, если учащийся систематически не работает над бизнес-планом, то он потеряет большое количество баллов и даже если защита готового бизнес-плана пройдёт на отлично, максимальной оценки за курс он получить не сможет.


Слайд 18

Ресурсы электронного курса Информация о курсе Руководство для учащихся Глоссарий Русско-эстонско-английский словарь Чат - общение учащихся в режиме on-line Темы: - конспект - задания различных типов: вопросы для обсуждения, самостоятельного поиска ответов на вопросы, анализа фактов, расчётные задачи - вопросы для повторения - тесты - форумы


Слайд 19

Примеры ресурсов электронного курса


Слайд 20

Пример лекции Подглавы


Слайд 21

Пример теста


Слайд 22

Пример задания


Слайд 23

Пример опроса


Слайд 24

Пример расчётной задачи


Слайд 25

Пример упражнения Hot Potatoes Quiz


Слайд 26

Форум «Обсуждение бизнес-идей»


Слайд 27

Работа над курсом В течение первого этапа, в 2009году, были сделаны в основном лекции и тесты. Затем, на втором этапе работы над курсом, в 2010 году, материалы лекций были переработаны с учетом замечания Riigi Eksamikeskus. Tакже добавлены различные задания, упражнения, тесты, задачи. Выстроена структура курса и система оценивания.


Слайд 28

Информационные источники: В основе курса лежат учебные материалы сайта Elukestva Oppe Arendamise Sihtasutus Innove: Ettevotluse alused Ideest eduka ettevotteni Автор благодарит также преподавателя высшей школы «Майнор» Тоомаса Сааль за разрешение использовать в курсе фрагменты его лекций по предпринимательству.


Слайд 29

Проблемы курса В отличие от курсов по экономике, составленных в 2007-2008 годах, предмет Основы предпринимательства для автора является новым, и на начало работы над электронным курсом не было наработанных учебных материалов. Отдельные материалы электронного курса были опробованы в течение 2009/2010 года. В дальнейшем работа над электронным курсом и его прохождение с группой учащихся специальности Arikorraldus будет дополнять и улучшать его материалы.


Слайд 30

Проблемы курса Терминология предпринимательства в настоящее время в русском языке нечёткая, в разных источниках можно увидеть, например, 4-5 вариантов названия одного типа предприятия. Кроме того, поскольку курс Предпринимательство включает фрагменты других экономических дисциплин, иногда одно и то же понятие имеет разные обозначения и по-разному дефинируется.


Слайд 31

Проблемы курса У студентов: Разная степень владения компьютером Разный уровень знаний в области экономики и предпринимательства. Одни занимаются уже бизнесом в реальной жизни, и нуждаются в расширении своих знаний, другие только что закончили школу и не определились с выбором пути, и подготовка в области экономики и предпринимательства отсутствует.


Слайд 32

Перспективы курса Планируется дальнейшее развитие курса: Лекционный материал и задания должен постоянно изменяться, дополняться и улучшаться. Это связано и с обновлением законов и реалий экономической жизни, и просто является естественной и постоянной работой учителя. Задания и упражнения по возможности переработать, применяя програму HotPotatoes Добавлять видеоуроки c записями дискуссий и деловых игр.


Слайд 33

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: