Моя математика

Слайд 0

Автор презентации Татузова Анна Васильевна учитель школы № 1702 г. Москвы Моя математика Урок 57 Тема урока: «Задача»

Слайд 1

Урок 56 МАТЕМАТИКА 1 3 2 4 5 7 6 8 9 0 Работа с числовым рядом http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php I. Актуализация знаний

Слайд 2

Урок 57 МАТЕМАТИКА I. Актуализация знаний Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5

Слайд 3

Урок 57 МАТЕМАТИКА Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и части 4 + 1 =5 I. Актуализация знаний

Слайд 4

Урок 57 МАТЕМАТИКА Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и части 4 + 1 =5 5 - 1 = 4 I. Актуализация знаний

Слайд 5

Урок 57 МАТЕМАТИКА I. Актуализация знаний Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и части 4 + 1 =5 5 - 1 = 4 5 - 4 = 1

Слайд 6

Урок 57 МАТЕМАТИКА Прочитайте текст справа и слева. Какой из них можно найти в учебнике математики, а какой – в книге для чтения? На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка. Сколько незабудок выросло на лесной поляне? На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка. Красивые были цветы? цвет Как называется первый рассказ? Задача II.«Открытие» нового знания и формулирование темы урока

Слайд 7

Урок 57 МАТЕМАТИКА Учебник №1, с. 36 1. Прочитайте текст справа и слева. Петя поймал утром двух крабов, а вечером ещё одного. Сколько всего крабов поймал Петя? Задача Петя поймал утром двух крабов, а вечером ещё одного. Сколько всего крабов поймал Петя? Условие задачи Задача Условие задачи II.«Открытие» нового знания и формулирование темы урока

Слайд 8

Урок 57 МАТЕМАТИКА 7 + 2 ? цв. 2цв. 7цв. +2 Учебник № 2, с. 36 У Кати было … Она добавила ещё … Сколько стало … ? Стало = 9 (цв.) Ответ: 9 цветков. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы урока

Слайд 9

Урок 57 МАТЕМАТИКА Учебник № 3, с. 37 Прочитай задачу. Прочитай условие задачи. Прочитай вопрос. У Кати было 3 груши. Она съела 1 грушу. Сколько груш у неё осталось? Вопрос задачи Условие задачи Задача. 3 – 1 ? 1 = 2 (гр.) Ответ: 2 груши. было 3 гр. съела осталось III. Первичное закрепление изученного

Слайд 10

Урок 57 МАТЕМАТИКА Учебник № 4, с. 37 Петя нарисовал схему. Какую задачу он мог придумать? Какой вопрос? Какое у неё условие? Задача. 5 – 3 3 ш. ? = 2 (ш.) Ответ: 2 шара. было 5 шаров лопнули осталось Найди и запиши решение. IV. Самостоятельная работа

Слайд 11

Урок 57 МАТЕМАТИКА 10 8 5 9 -2 +4 6 10 8 +4 -2 6 4 8 -2 +4 V. Тренировочные упражнения и задания на повторение Учебник № 5,с. 37 К. П. В. Л.