'

Презентация по книге Жинкина Н.И. «Механизмы речи»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация по книге Жинкина Н.И. «Механизмы речи» Выполнила: Студентка IIIкурса заочной формы обучения Буренкова Т.М.


Слайд 1

Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения. Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения.


Слайд 2


Слайд 3

Осуществление речевой деятельности обеспечивается рядом сложных психологических механизмов


Слайд 4

Основные психологические механизмы речевой деятельности Речевая деятельность


Слайд 5

Механизм осмысления обеспечивает мыслительный анализ содержательной стороны речи (в первую очередь), так и ее структурной организации и языкового оформления.


Слайд 6

Значение механизма осмысления На основе этого механизма осознаются мотивы и цели речевой коммуникации, происходит ориентировка в условиях осуществления речевой деятельности. Без задействования этого механизма невозможно осуществить планирование и программирование речевой деятельности Благодаря работе этого механизма осуществляется контроль за протеканием речевой деятельности и ее результатами.


Слайд 7

Пути реализации механизма осмысления Реализуется механизм осмысления через аналитико-синтетическую деятельность коры больших полушарий головного мозга – на основе задействования всех основных умственных действий и операций (сравнение, сопоставление, обобщение, классификация, анализ и синтез). Осмыслению в первую очередь подлежит предмет речи (отображаемый в речевой деятельности: фрагмент, явление, событие окружающей действительности). Реализуется механизм осмысления через аналитико-синтетическую деятельность коры больших полушарий головного мозга – на основе задействования всех основных умственных действий и операций (сравнение, сопоставление, обобщение, классификация, анализ и синтез). Осмыслению в первую очередь подлежит предмет речи (отображаемый в речевой деятельности: фрагмент, явление, событие окружающей действительности).


Слайд 8

Значение мнестического механизма обеспечивает все стороны речевого процесса. Отображение в речи ее предмета или фрагмента окружающей действительности – невозможно без актуализации имеющихся в памяти знаний и представлений об этой части окружающего нас мира, о знаках языка и правилах их использования в процессе речевой коммуникации. И то и другое обеспечивается работой механизма долговременной памяти. Пример: процессы актуализации и адекватного использования в речевых высказываниях активного словаря.


Слайд 9

Роль кратковременной оперативной памяти в реализации речевой деятельности Процесс непосредственного порождения (создания) и восприятия любого речевого высказывания, реализация образующих этот процесс действий и операций невозможны без удержания в памяти всех составляющих это высказывание компонентов


Слайд 10

Это внутренние механизмы, при помощи которых, осуществляется действие основного операционного механизма речи.


Слайд 11

основной операционный механизм речи составление слов из элементов составление фраз-сообщений из слов.


Слайд 12

Механизмы речи формируются в сложном взаимоотношении многих анализаторов В механизме речи – две сенсорные части рефлекса: слуховая и кинестетическая


Слайд 13

Воспроизводство речи осуществляется речедвигательным анализатором.


Слайд 14

Механизм речи складывается прижизненно.


×

HTML:





Ссылка: