'

Проектная работа по русскому языку учащихся МОУ «Красномайская СОШ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

2010г. Проектная работа по русскому языку учащихся МОУ «Красномайская СОШ»


Слайд 1

Тема проекта: Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер» Тип проекта: творческий Цель: разработать электронные таблицы и игровые задания по теме «Сложные слова» с использованием компьютерных технологий. Предмет исследования: авторские неологизмы в серии книг о Гарри Поттере.


Слайд 2

Задачи: 1.Обобщить знания по теме «Сложные слова» 2. Проанализировать сложные слова из книг Дж. К. Ролинг по способу их образования 3. Подготовить презентацию проекта для ученической конференции. 4.Способствовать расширению аналитического речеведческого опыта учащихся. 5. Воспитывать культурно – ценностное отношение к языку.


Слайд 3

а) научная и художественная литература по теме проекта б) словообразовательные словари в) компьютер г) принтер Оборудование:


Слайд 4

1.Формирование проектных групп 2. Составление и утверждение плана работы над проектом 3. Изучение теоретического материала по теме «Сложные слова» 4.Работа с художественными текстами 5.Систематизация собранных материалов 6. Промежуточный отчет проектных групп Этапы работы 7. Составление таблиц 8.Подготовка презентаций 9.Выступление на ученической конференции


Слайд 5

Участники проекта - учащиеся 7, 10 классов


Слайд 6

Экспертная группа (7 класс)


Слайд 7

Редакторы и оформители


Слайд 8

Руководители


Слайд 9

В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели. Волшебные герои (хвосторог, мозгошмыг, долгопупс, мракоборцы, клювокрыл, эльф-домовик, крюкохват и другие…) заполнили страницы книги Дж.К.Ролинг «Гарри Поттер». Что представляют собой необычные названия наук, сказочных существ? Это авторские новообразования – сложные слова.


Слайд 10

Сложными называются слова, образованные сложением двух или более основ. ХВОСТОРОГ хвост, рог зельеварение зелье, варить


Слайд 11

Основа может представлять собой чистый корень (хвост-о-рог) либо корень с приставкой или суффиксом (грязн-о-кров-к-а), а может соответствовать целому знаменательному слову (морщерогий). Основа может быть и сокращенной, усеченной (вредноскоп). Клювокрыл


Слайд 12

При морфологическом сложении новое слово образуется соединением значимых частей – основ или основы и знаменательного слова – при помощи соединительных гласных: о после основ на твердый согласный, е после основ на мягкий согласный, шипящий или ц. Например: долгопупс, морщерогий кизляк, хвосторог, травология. Долгопупс морщерогий кизляк


Слайд 13

При лексико-синтаксическом способе соединяются в одно целое устойчивые сочетания слов в том виде, как они обычно употребляются в речи, например: Одо-герой, двукрест, сами-знаете-кто, красавец-кентавр. При лексико-синтаксическом сложении также возможно использование морфологического приема – добавления суффикса одновременно со сложением основ: эльф-домовик, грязнокровка. Эльф- домовик Красавец- кентавр


Слайд 14

При условно-фонетическом способе новое слово собирается в единое целое по частям из начальных букв или звуков. Сложное слово, состоящее из сокращенных основ слова, называется сложносокращенным или аббревиатурой, а условно-фонетический способ – сложносокращенным. Аббревиатуры значительно сокращают длинные названия, и тем они удобны, но не всегда новые слова оказываются легкими для произношения, а их смысл понятным: ОД. О(тряд)Д(амблдора) ОД


Слайд 15

Сложносокращенное слово, образованное из начальных букв Ж(утко) А(кадемическая) Б(лестящая) А(ттестация) ЖАБА


Слайд 16

Сложносокращенное слово, образованное из начальных звуков С(тандартное) О(бучение) В(олшебству) СОВ


Слайд 17

Сложные слова в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” Вывод: большинство слов в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” образованы с помощью сложения слов и основ без соединительных гласных.


Слайд 18

ТРЕНАЖЁР 1. Сказочные герои Объясните, почему их так зовут: 1) Синеглазка; 2) Златовласка; 3) Белоснежка; 4) Черномор; 5) Мойдодыр; 6) Мальчик-с-пальчик;; 8) Жар-птица;; 10) Людоед; 11) Конек-Горбунок;; 13) Дед Мороз; 14) Красная Шапочка.


Слайд 19

2. Теремок Вспомните, как называли себя жители сказочного теремка: – Кто-кто в теремочке живет? – Я, мышка-! – Я, лягушка-! – Я, зайчик-! – Я, лисичка-! <...>


Слайд 20

3. Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы: скатерть, сапоги, шапка, ковер, цветик, меч.


Слайд 21

4. Во саду ли, в огороде... Вспомните как можно больше овощей и фруктов и возьмите от каждого половину. Что у вас получится? Правило. Числительное пол пишется слитно с существительным в форме родительного падежа. Через дефис пишется пол-: 1) перед гласной: пол-яблока; 2) перед л: пол-лимона; 3) перед заглавной буквой: пол-Москвы 


Слайд 22

5. Душа С основой душа существует много сложных слов: Многие из них пришли к нам из старославянского языка, где были построены по модели греческих слов. Образуйте эти сложные слова и попробуйте объяснить различия в их значениях.


Слайд 23

6. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они образованы 1) Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась – и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого, И жених сыскался ей, Королевич Елисей. Месяц, месяц, мой дружок, Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий, И, обычай твой любя, Звезды смотрят на тебя. (А.Пушкин) 2) Глубокоуважаемый вагоноуважатый! Вагоноуважаемый глубокоуважатый! Во что бы то ни стало мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала вокзай остановить? (С.Маршак) 3) В НИИЧАВО (научно-исследовательском институте чародейства и волшебства) понедельник начинался в субботу, потому что опыты по волшебным превращениям были интереснее обычного воскресного времяпрепровождения. (Читай: А. и Б. Стругацкие. Понедельник начинается в субботу.)


×

HTML:





Ссылка: