'

Детская книга: развиваем вкус или вводим цензуру?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Детская книга: развиваем вкус или вводим цензуру? Ведущий: Марина Вячеславовна Ивашина Зам.директора Свердловской областной библиотеки для детей и юношества E-mail: ivashi@yandex.ru Тел. +7 (343) 371-60-54


Слайд 1

Цензура вечна Формы: запрет экономическая блокада молчание


Слайд 2

«Каждая сожжённая книга озаряет мир» Ральф Уолдо Эмерсон, американский поэт и философ Неделя запрещённых книг в США - «праздник читательской вольницы» М.Твен, Х. Ли, Дж. Сэлинджер, У. Голдинг, Дж. Стейнбек, Г. Г. Маркес, Дж. Оруэлл, Дж. Барри, В. Набоков, Дж. Роулинг


Слайд 3

Цензуры в России нет (ст. 29 Конституции) Наказание за призывы к экстремистской деятельности (ст.280 УК) Наказание за возбуждение ненависти, вражды и унижения человеческого достоинства (ст.282 УК) 20 произведений классиков фашизма и национализма: «Майн Кампф», работы А. Розенберга, «Протоколы сионских мудрецов», «Расология» В. Авдеева


Слайд 4

Детская литература на грани нервного срыва


Слайд 5

??? Нужны ли табу детской литературе? Какие?


Слайд 6

Мюрай, М.- О. Oh, Boy! – М. : Самокат, 2007


Слайд 7

Стальфельт, П. Книга о смерти. – М. Открытый мир, 2007.


Слайд 8

Седов, С. Сказки про мам. – М.: Самокат, 2007.


Слайд 9

Аландер, Д.С. Рауль Валленберг. Пропавший герой. – М. : Самокат, 2007


Слайд 10

??? Нужно ли обжигать «правдой жизни» или помочь детям обрести радость?


Слайд 11

Поколение «нулевых» – поиск своих правил игры «Правды нет. Никто толком не объясняет, как теперь правильно, а как неправильно. В школе учат одному, по TV другому. Получается, что можно как угодно»


Слайд 12

Мурашова, Е. Класс коррекции. – М. : Самокат, 2007. Назаркин, Н. Изумрудная рыбка. – М. : Самокат, 2007.


Слайд 13

??? Можно ли вести диалог на равных? Чьё мнение о книге важнее – юных читателей или взрослых экспертов?


Слайд 14

Боровиков, И. Горожане солнца. – Вагриус, 2007. Сабитова, Д. Цирк в шкатулке. – М. : Заветная мечта, 2008.


Слайд 15

??? Нужно ли для формирования художественного вкуса ограждать детей от «чтива»? С какими критериями подходить к оценке «книжной попсы»?


Слайд 16

Что делать ?


Слайд 17

Главное правило А. Эйнштейн: Ты никогда не решишь проблему, если будешь думать так же, как те, кто её создал


Слайд 18

Петровский, М. Книги нашего детства. – СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха,2006. Детские книги –главный текст культуры (как Библия или Коран)


Слайд 19

100 новых книг для детей и юношества, которые должны быть в каждой библиотеке. – М. : ГРАНД – ФАИР, 2007.


Слайд 20

Проект «Остров сокровищ» газеты «Библиотека в школе»


Слайд 21

Библиогид Государственной российской детской библиотеки


Слайд 22

Сайт Свердловской областной библиотеки для детей и юношества http: www.teenbook.ru


Слайд 23

Виртуальное путешествие за книгой всей семьёй Киндер – www.kinder.ru Солнышко – www.solnet.ee Почитай-ка – www.cofe.ru/read-ka Электронные пампасы www.epampa.narod.ru Пять разворотов – community.livejournal. com/5razvorotov Детские книги – community.livejournal. com/detskie_knigi


Слайд 24

Рекомендательная библиография для детей и подростков как ГИПЕРТЕКСТ Место библиотеки? юные читатели пользователи интернет (чаты, форумы, блоги) эксперты (критики, писатели, педагоги, родители)


Слайд 25

Место библиотеки Кто?


Слайд 26

Место библиотеки. Варианты Вариант 1 Библиотека – один из экспертов Вариант 2 У библиотеки особая (объединяющая? лидерская?) миссия Вариант 3 ????????


×

HTML:





Ссылка: