'

Проект по теме: «Почему школьники перестают читать книги?»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект по теме: «Почему школьники перестают читать книги?» Владимировой Марии и Шинкаревой Елизаветы, 8Б СПш1576 ГБОУ гимназия 1576


Слайд 1

Что такое книга? Актуальность темы Задачи, которые мы должны решить Цель работы Методы исследования Исследование: а) наша работа б) результаты исследования в) сравнительные диаграммы г) вывод д) причины 7. Список литературы 8. Наши способы решения проблемы 9. Итог проделанной работы План работы:


Слайд 2

Что такое книга? Вообще, книга- это вид печатной продукции, листы бумаги, имеющие общий твердый переплет. Но мы подразумеваем не просто какой-то скомпонованный материал, а книгу как источник художественной литературы. Ни учебник, ни энциклопедию, ни чей-то ежедневник, а произведения, написанные различными авторами.


Слайд 3

Актуальность темы: Все мы знаем, что книги приносят огромную пользу. Но, к сожалению, большинство современных школьников все меньше и меньше берут их в руки. В результате своего исследования мы хотели бы узнать, почему так происходит и найти книги, интересные учащимся нашей школы.


Слайд 4

Задачи проекта: Узнать: Любят ли читать современные школьники Насколько много они читают Почему так мало/много Какая литература их интересует


Слайд 5

Цель работы: Предложить учащимся нашей школы список книг, которые окажутся наиболее интересными по результатам нашего исследования.


Слайд 6

Анкетирование Анализ результатов Методы исследования:


Слайд 7

Исследование


Слайд 8

Чтобы сделать нашу работу, мы составили анкеты и провели исследование с 6 по 11 класс. Мы обошли школьников различного возраста и разнообразных интересов. В итоге получили определенные результаты. Здесь вы можете наблюдать пример анкеты для 9 класса Наша работа


Слайд 9

Результаты исследования Чтение школьной программы


Слайд 10

Результаты исследования Понравились ли книги из школьной программы


Слайд 11

Вывод Из данных диаграмм видно, что большинство школьников не прочитывают все книги по школьной программе. И хотя им нравится много книг из нее, все равно их увлекает другая литература. Из дальнейших результатов исследования можно увидеть, что списки школьной программы не совпадают с интересами учащихся.


Слайд 12

Результаты исследования Любят читать / Не любят читать


Слайд 13

Результаты исследования Часто читают/Редко читают


Слайд 14

Сравнительные диаграммы


Слайд 15

Причины, по которым школьники редко читают: Нехватка времени (большие нагрузки в школе и много дополнительных занятий) Нет желания Сложно найти подходящую книгу Лень Есть вещи, которые увлекают больше, чем чтение


Слайд 16

Вывод По данным диаграммам мы видим, что школьники с 7 по 10 класс любят читать меньше, чем учащиеся в 6 и 11 классах. Это вполне объяснимо, ведь 7-10 классы-период взросления. Это ребята в возрасте с 13 до 16-17 лет. Именно в это время дети вырастают и им не до книжек. Но в целом любовь к чтению не потеряна. К сожалению, несмотря на то, что читать нравится многим, времени на это занятие не хватает. Меньше всего читают 9 и 11 классы, и в основном это связано с подготовкой и сдачей экзаменов.


Слайд 17

Список интересных книг, по мнению учеников (зеленый цвет - книги из школьной программы) «Гарри Поттер», Джоан Роулинг «Метро 2033», Д.А. Глуховский «451 градус по Фаренгейту», Рэй Брэдбери «Над пропастью во ржи», Джером Дэвид Сэлинджер «20 000 лье под водой», Жюль Верн «Приключения Шерлока Холмса», Артур Конан Дойл «Хоббит, туда и обратно», Джон Толкин «Мастер и Маргарита», М.А. Булгаков «Вино из одуванчиков», Рэй Брэдбери «Повесть о настоящем человеке», «Гордость и предупреждения», Джейн Остин «Портрет Дориана Грея», Оскар Уайльд 13. «Повелитель мух», Уильям Голдинг 14. «S.T.A.L.K.E.R.» (разные авторы) 15. «Хроники Нарнии», Клайв Стейплз Льюис 16. «Властелин колец», Джон Толкин 17. «Голодные игры», Сьюзен Коллинз 18. «Там, где заканчивается радуга», Сесилия Ахерн 19. «Правда или последствия», Анника Тор 20. «Дети капитана Гранта», Жюль Верн 21. «Собачье сердце», М.А. Булгаков 22. «Пикник на обочине», братья Стругацкие 23. «Время всегда хорошее», А.В. Жвалевский, Б.Л. Пастернак 24. «Таинственный остров», Жюль Верн 25. «Алые паруса», А.С. Грин 26. «Граф Монте Кристо», Александр Дюма


Слайд 18

Вывод По списку литературы понятно, что дети любят читать книги не по программе. Они ищут что-то интересное для себя, то, что соответствует их интересам и увлечениям. Как правило для желаний большинства детей подходят современные зарубежные писатели. Чаще всего они говорят о настоящем, о том, что происходит сейчас. Но говорят они об этом легко, не пытаясь найти какой-то очень глубокий смысл.


Слайд 19

Наши способы решения проблемы Развесить листы с данным списком литературы по школе Предложить полученный список литературы ученикам для прочтения и учителям для возможного изучения в качестве школьной программы


Слайд 20

Итог проделанной работы Мы считаем, что наша работа прошла не зря. Мы выявили причины потери интереса к чтению и предложили список литературы, который возможно способствует решению какой-то части данной проблемы в нашей гимназии. Поэтому мы думаем, что наша работа успешно завершена!


×

HTML:





Ссылка: