'

Отчет по проекту «Книга в жизни ребенка»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Отчет по проекту «Книга в жизни ребенка» "Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо вести его в мир книги" В.А.Сухомлинский


Слайд 1

В процессе общения с книгой ребенок не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но и учится думать, анализировать, развивается творчески. Таким образом, формируется нравственная и культурная основа его личности. 


Слайд 2

Цель: формировать интерес детей к книге. Задачи: готовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний, пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление; через художественную литературу и их иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах; учить детей правильному и бережному обращению с книгой.


Слайд 3

Информирование родителей: «Значение книги в жизни ребенка» Вниманию родителей была предоставлена презентация «Книга в жизни ребенка», даны рекомендации «Как привлечь интерес детей к книге».


Слайд 4

Читая и играя мир мы познаем! Книга – друг человека! Много читаешь – больше знаешь!


Слайд 5

Библиотека «Книжкин дом»


Слайд 6

Здесь мир волшебный познаем, Кто как живет мы узнаем, О птицах, о животных, о сказочных героях И конечно о здоровье, и о правилах дорожных, Обо всем узнаем мы.


Слайд 7

Выставка творческих работ родителей и детей «Мой любимый сказочный герой»


Слайд 8

Книга «Путешествие по сказкам» (творческие работы детей и родителей)


Слайд 9

Коллаж «Как создавалась книга»


Слайд 10

Коллаж «Как создавалась книга»


Слайд 11

В ходе работы над проектом  у детей: •    развивалась  поисково-познавательная деятельность: - умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; - находить разные способы решения проблемных ситуаций. •    Развивались способности к созданию задуманного продукта. •    Совершенствовался уровень накопленных практических навыков: - находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.); - развивался художественный вкус, навыки дизайна (раскраски); •    активизировалась  речь; •    поддерживался  интерес детей к деятельности сверстников; •    воспитывалось  бережное отношение к книгам. Прослеживалось взаимодействие с родителями: •    помощь родителей в поисках нужной информации, участие в мероприятиях «Поле чудес», инсценировка «В лесу родилась елочка»), •    оформление альбомов – продукта деятельности, •    пополнение групповой библиотеки, На заключительном этапе создали продукт работы по проекту: альбом “Пословицы, загадки о книгах”,  «Путешествие по сказкам» (творчество родителей»). Итоговым мероприятием была инсценировка по сказке Дружинина «В лесу родилась елочка» и игра «Поле чудес» для родителей по сказкам Корнея Чуковского.


Слайд 12

Инсценировка по сказки Б. Дружинина «В лесу родилась елочка»


Слайд 13

Игра с родителями «Поле чудес по сказкам Корнея Чуковского»


Слайд 14

Результат работы по проекту «Книга в жизни ребенка» у детей увеличился интерес к общению с книгой; благодаря совместной деятельности родителей и педагогов группы пополнились домашняя библиотека и библиотека группового книжного уголка художественной литературой; произошли позитивные изменения в речи детей; повышение компетентности членов семьи в вопросах речевого развития ребенка. Дети более чутко и бережнее относятся к книге.


Слайд 15

Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание – великое дело, им решается участь человека. Белинский В. Г


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: