'

Есть ли место книге в нашей жизни

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Есть ли место книге в нашей жизни Выполнила: ученица 8А класса Ашерева А.С. Руководитель: Беляева О.Н. МОУ СОШ № 3 г. Ершова 2011


Слайд 1

Актуальность темы Статус чтения Исчезает устойчивая литературная традиция Идет процесс падения уровня читательской культуры среди детей и подростков Утрачивается культура чтения и культура речи Возрастает роль интернета Люди перестали посещать библиотеки Больше четверти россиян не читают вообще


Слайд 2

Обоснование выбранной темы Я выбрала данную тему потому, что хочу узнать: 1) есть ли у книги будущее в жизни школьника 2) может ли ученик прожить без чтения и дня


Слайд 3

Создание полной и достоверной картины чтения учащимися школы для разработки программы по повышению читательского интереса школьников. Цель исследования


Слайд 4

Задачи исследования Определить причины снижения интереса школьников к чтению. Выяснить отношение учащихся к чтению и книгам. Проанализировать читательские интересы учащихся нашей школы. Сделать выводы, создать реальную картину чтения учащимися школы. Разработать программу по повышению читательского интереса у школьников


Слайд 5

ЕСТЬ ЛИ МЕСТО КНИГЕ В НАШЕЙ ЖИЗНИ Книга – это ключ к знаниям Книга развивает кругозор, мышление и фантазию Книги помогают нам принимать правильные решения Мы становимся грамотнее в устной и в письменной речи Мы пополняем свой словарный запас, тем самым делаем себя более интересным человеком Они нас учат, дают советы, с помощью книг мы взрослеем и познаём мир.


Слайд 6

Особенности чтения в течение дня Согласно данным, в среднем преобладающая часть детей и подростков на досуге читала. Лишь пятая часть опрошенных на чтение тратила до 30 мин. в день. Треть опрошенных детей и подростков читали от получаса до часа. Около 42% читали более одного часа в день. Таким образом, большая часть учащихся нашей школы – это читающие на досуге дети и подростки.


Слайд 7

Изучение отношения учащихся к чтению В младшем возрасте много читают 43%, в 10 классе – всего 17%. Среди младших школьников мало читают 8%, а старшеклассников до 17%. В целом позитивное отношение у школьников к чтению сохраняется. мальчики


Слайд 8

Особенности занятий учащихся в свободное время Чтение выпало из круга предпочтений современных детей и подростков и занимает только 4- место, уступая телевизору, компьютеру, общению с друзьями, особенно среди учащихся 8-10-х классов.


Слайд 9

Анализ читательских интересов учащихся Чтобы выявить уровень литературного вкуса детей, приверженность к тематике и жанрам, мы отправились в Ершовскую Городскую библиотеку Библиотека - огромный мир знаний. Здесь заложено само сердце книги.


Слайд 10

Анализ читательских интересов учащихся Число читающих в нашем городе систематически падает, чтение становится не престижным. Только 6 % из 1046 детей являются активными читателями библиотеки.


Слайд 11

Анализ читательских интересов учащихся Около 40% репертуара чтения составляет преимущественно литература развлекательного характера, тогда как научно-познавательные книги занимают вдвое меньше (21%). Таким образом, круг чтения подростков «смещен» в сторону развлекательной литературы, а также иллюстрированных журналов.


Слайд 12

Опрос учителей нашей школы выявил список книг, которые, по их мнению, должен прочитать каждый школьник «Вечные» книги Булгаков, «Мастер и Маргарита» Пушкин, «Лирика» Чехов, «Рассказы» Шекспир, «Ромео и Джульетта» А.Грин, «Алые паруса» Толстой, «Война и мир» Дефо, «Робинзон Крузо» Шолохов, «Тихий Дон» Грибоедов, «Горе от ума» М.Твен, «Приключения Гекльберри Финна»  


Слайд 13

Анализ полученных результатов Результаты показывают, ученики школы понимают, что цивилизованный, культурный человек всегда имеет вкус к чтению, любимую книгу, которая не только заполняет его досуг, но заставляет думать, становится другом, советчиком. Чтение – лучшее учение. В младшем возрасте читающих детей составляет 43%, в 10 классе - до 17%. Около 42% учащихся читали более одного часа в день. Лишь пятая часть опрошенных на чтение тратила до 30 мин. в день. 6 % учащихся являются активными читателями библиотеки. Книга не уйдет, и чтение также.


Слайд 14

Создав достоверную картину чтения учащимися школы, для повышения читательского интереса школьников мы предлагаем программу, которая включала бы: -создание в школе литературной гостиной для учащихся 9-10-х классов, - организацию кружка «Зеленая лампа» для учащихся среднего звена, - проведение раз в четверть диспутов и дискуссий, - проведение библиотечных уроков для младших школьников. - литературно-творческие акции: Неделя детской и юношеской книги; -конкурс “Лидер чтения”; -рейтинг-опрос по теме “Сто лучших книг года”.


Слайд 15

Литература и информационные источники: О состоянии библиотечного обслуживания детей в России/ Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. -2002. -№ 32 (188) http://teacher.fio.ru/news.php?n=28418&c=1 http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines/VestnikSF/2002/vestniksf188-32/vestniksf188-32110.htm http://www.rusreadorg.ru/issues/chudinova/1.htm http://www.laidinen.ru/news.php?code=243&frm=60 Автор фотографий Ашерева А.


×

HTML:





Ссылка: