'

Тема учебного проекта: “Чтение книг” Творческое название: “В гармонии с книгой”

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

“ Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой груз от поколения к поколению” Ф.Бэкон Тема учебного проекта: “Чтение книг” Творческое название: “В гармонии с книгой”


Слайд 1

Основополагающий вопрос: Учебные предметы: литература, актёрское мастерство. Участники: учащиеся 9 класса. Информационные ресурсы: ссылки на мультимедиа и Интернет-ресурсы Рукописи не горят или что мешает книгам жить?


Слайд 2

Темы самостоятельного исследования: Свободное время – как вы его проводите? Что мешает книгам жить? Книга, где твой дом родной? Жива ли классика? Книга будущего, какая она? Результаты представления исследований: - презентации - публикация


Слайд 3

Дидактические цели проекта: - развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся - формирование творческого мышления - развитие способностей поиска и использования информации - развитие умения работать в коллективе Задачи проекта: Разобраться в причинах появления проблемной ситуации: «Нам не интересно читать!» Понять, в чем преимущества книги перед остальными источниками информации? Научиться пользоваться PowerPoint и другими современными технологиями


Слайд 4

Этапы и сроки проведения проекта: 1ая неделя: Обсуждение основополагающего вопроса –15 минут, 1 урок. Формулирование тем исследований учеников - 15 минут, 1 урок. Формирование групп для проведения исследований - 15 минут, 2 урок. Выбор творческого названия проекта - 10 минут, 2 урок. Обсуждение плана работы учащихся - 10 минут, 2 урок. 2ая неделя: Экскурсия в библиотеку на мероприятие посвященное книге и объявление конкурса на лучшего читателя – внеклассное мероприятие или 3 урок. Самостоятельная работа групп (сбор информации, соц. опрос, беседа с людьми старшего возраста, эксперимент, наблюдение, обсуждение) - домашняя работа. 3яя неделя: Подготовка презентации по отчету о проделанной работе - домашняя работа. 4ая неделя: Подготовка сценки к внеклассному мероприятию по данной теме – домашняя работа. Проведение игры «Умники и умницы» - 8 урок. 5ая неделя: Обсуждение по созданию журнала: его название, содержание – 30 минут, 9 урок. Сбор информации и оформление – домашняя работа. 6ая неделя: Защита полученных результатов и выводов – внеклассное мероприятие. Подведение итогов конкурса на лучшего читателя и вечер – сценка (для родителей и 8-9 классов) – внеклассное мероприятие. Данный проект рассчитан на одну четверть(вторую) – 6 недель. Проводится частично на уроках литературы.


Слайд 5

Организация проекта: На уроке литературы от детей часто слышно: “ Это не интересно!!!”, и тогда учителем предлагается провести маленькое исследование по поводу, нужны ли книги вообще. Как правило в классе образуются две точки зрения: “без книг мы никуда!” и “а может и без книг можно обойтись?”, и соответственно образованные группы пытаются доказать свою правоту в течении всего времени проведения проекта.


Слайд 6

А параллельно проводится… конкурс на лучшего читателя творческий эксперимент игра “Умники и умницы”


Слайд 7

А в итоге… А в итоге дети приходят к тому, что книга не уходит в прошлое, а лишь достойно дополняется другими источниками информации, и что книга в гармонии с телевидением, Интернетом, mp3-книгами будет развивать, учить и воспитывать ещё не одно поколение!


×

HTML:





Ссылка: