'

ПОЛИТОЛОГИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОЛИТОЛОГИЯ


Слайд 1

Политология в системе гуманитарных наук. Система гуманитарных и социально-экономических дисциплин Политология Философия История Социология Религиоведение Психология и педагогика Культурология Экономика Иностранный язык Физическая культура Современная концепция высшего образования, признанная во всем мире, исходит из того, что выпускник любого вуза, будущий специалист в той или иной сфере деятельности, не может быть политически неграмотным. Способность к принятию рациональных решений в политической жизни не приходит стихийно, а формируется в ходе систематического приобретения знаний и опыта. На приобретение таких знаний и ориентировано преподавание политологии в качестве учебной дисциплины.


Слайд 2

Учебная дисциплина «Политология» является дисциплиной по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс является необходимой базой для адекватного восприятия и изучения всех дисциплин общегуманитарного цикла. ПАМЯТКА СТУДЕНТУ!!! Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков:


Слайд 3

Цель: познать взгляды и теории великих мыслителей прошлого и, опираясь на эти знания, понять современные политические теории и проблемы. Определить место российской политической жизни в общей системе политических знаний.


Слайд 4

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Политология как наука. 2. История политологии. 3. Политическая система 4. Политическая культура. 5. Политическое поведение. 6. Основные политические идеологии 7. Политическая власть. Политическое лидерство. 8. Государство как политический институт 9. Высшие органы государственной власти. 10. Современные формы государства 11. Политические партии и партийные системы 12. Современное избирательное право и избирательные системы. 13. Геополитика. 14. Мировая политика и международные отношения. 15. Политические конфликты


Слайд 5

В результате освоения дисциплины студент должен: -сущность политологии как науки и ее значимость в жизни общества и его, студента, будущей профессиональной деятельности; -объект политологии и ее предмет, а также содержание политологии как комплексной науки, изучающей различные отрасли политического знания; основные категории политологии; -методы политологии: конкретно политологические и методы других наук; -функции политологии в обществе; сущность и генезис политики; -структуру политики и ее классификацию; -функции политики и ее взаимосвязь с другими сферами общественной жизни: экономикой, идеологией, моралью, правом; -субъекты и объекты политики; знать:


Слайд 6

-определять политологию как самобытную науку о политической сфере общества и ее взаимосвязь с другими науками об обществе; -использовать категории политологии в соответствии с их объектным содержанием, используя принцип историзма; -выделять из общей массы научных методов конкретные политологические методы, которые превращают политологию в самостоятельную науку о политике; -идентифицировать политику как особую сферу общественной жизни во взаимосвязи с другими сферами (экономической, духовной); -классифицировать политику по таким основаниям, как сферы общественной жизни, объект воздействия, субъект политики, приоритет деятельности; -различать субъекты и объекты политики, используя такие понятия, как действия и воздействия, активность и пассивность; - иметь навык анализа политических явлений, используя методы политологии как науки. уметь:


Слайд 7

• представлениями о событиях российской и всемирной политической истории; • пониманием сущности политики, ее социальных, правовых и моральных основ; • приемами ведения дискуссии и полемики. ВЛАДЕТЬ:


Слайд 8

Политика – понятие ключевое в политической науке. Все последующие проблемы данной науки исходят из категории политика и замыкаются вокруг нее. Политика – понятие историческое. На заре истории человечества не было такого понятия, как политика и люди вели повседневную борьбу за свое существование - добычу пищи и одежды, защиту от нападений более сильных, чем они, представителей животного мира. Значит все взаимоотношения между людьми объяснялись инстинктом самосохранения. Следовательно, политика возникает с появлением в обществе властных отношений.


Слайд 9


Слайд 10

Хотя политика возникла несколько тысяч лет назад, она формируется значительно позже, чем экономические и социальные отношения, а также мораль. Термин «политика» в научный оборот ввел древнегреческий философ Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.). По его определению, политика – это цивилизованная форма общности, которая служила достижению «общего блага» и «счастливой жизни». Политика и возникла в связи с необходимостью реализации таких интересов групп, которые затрагивали их общественное положение и не поддавались удовлетворению без вмешательства институтов публичной власти, предполагая использование методов принуждения. Таким образом, политика стала регулировать не все групповые интересы, а лишь те из них, которые затрагивали их властно значимые потребности и предполагали вовлечение в конфликт «третьей» силы в лице государства.


Слайд 11

Основателем новой науки о политике стал итальянский общественный деятель и мыслитель Николло Макиавелли. В систематическом виде свои политические идеи он изложил в работах «Государь», «Рассуждения о первой декаде Тита Ливия», «История Флоренции». Никколо? Макиаве?лли (1469— 1527) — итальянский мыслитель, философ, писатель, политический деятель (занимал во Флоренции пост государственного секретаря). Выступал сторонником сильной государственной власти, для укрепления которой допускал применение любых средств, что выразил в прославленном труде «Государь», опубликованном в 1532 г.


Слайд 12

Эпо?ха Просвеще?ния — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественно - политической мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. Начавшись в Англии, это движение распространилось на Францию, Германию, Россию и охватило другие страны Европы. Особенно влиятельными были французские просветители, ставшие «властителями дум». Принцип разделения властей, разработанный в это время, означает, что законотворческая деятельность осуществляется законодательным (представительным) органом, исполнительно-распорядительная деятельность — органами исполнительной власти, судебная власть — судами, при этом законодательная, исполнительная и судебная ветви власти самостоятельны и относительно независимы.


Слайд 13

Идея, лежащая в основе современного разделения властей, была в конституции Римской республики. Древние римские правительства были разделены на три основные силы: консулов, сената и сборки. Таким образом, каждая часть которой представляла собой отдельное тело. Дальнейшее развитие теории разделения властей связано с именами Джона Локка и французских просветителей, особенно Шарля Луи Монтескьё, который осуществил наиболее основательную разработку этого принципа. Именно, начиная с этого времени (то есть с конца XVIII — начала XIX вв.), принцип разделения властей получает признание во многих государствах. Джон Локк (1632 — 1704) теоретик гражданского общества и правового демократического государства (за подотчетность короля и лордов закону). Первым предложил принцип разделения властей: на законодательную, исполнительную и федеративную. Федеративная власть занимается объявлением войны и мира, дипломатическими вопросами и участием в союзах и коалициях Шарль-Луи? де Секонда?, барон Ля Брэд и де Монтескьё (1689 – 1755) Монтескьё считал необходимым, чтобы в любом современном государстве была власть законодательная, власть исполнительная и власть судебная. При этом, исполнительную власть возглавляет Король (Президент).


Слайд 14

Концепция «сдержек и противовесов» Дж.Адамса, Дж. Мэдисона и А.Гамильтона является дальнейшим развитием теории разделения властей Ш. Монтескье. У американских «федералистов» все три ветви власти (законодательная, исполнительная и судебная) равноценны, что обеспечивает им возможность контролировать и сдерживать друг друга. Джо?н А?дамс. первый вице-президент и второй президент США (1797—1801) Гамильтон Александр — североамериканский государственный деятель (1757-1804) Дже?ймс Мэ?дисон (1751 — 1836) — четвёртый президент США, один из ключевых авторов Конституции США.


Слайд 15

ГОСУДАРСТВЕННУЮ ВЛАСТЬ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ: ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ (Совет Федерации, Государственная Дума) ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СУДЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18

В 1857 г. Либер Фрэнсис создал при Колумбийском университете первую кафедру политических наук, на базе которой в 1880 г. была создана школа политических наук. Со второй половины XIX в. политическую науку стали преподавать в большинстве университетов США, а начиная с 1870-х – и в Европе.


Слайд 19

17 февраля 1858 г. в Нью-Йорке в Колумбийском колледже (будущем знаменитом Колумбийском университете) первой кафедры истории и политической науки, основателем и первым заведующим которой стал Фрэнсис Либер, первый в истории профессор политической науки. Именно в этот день профессор Фрэнсис Либер, заступая на должность заведующего кафедрой, выступил с инаугурационной речью «История и политическая наука — насущные исследования в свободных странах». Сама личность Фрэнсиса Либера, и его научное творчество как первого профессора политической науки, представляют особый интерес не только для истории политической науки, но и для современной политической науки в целом. Фрэнсис Либер 18.03.1800(Берлин) - 2.11.1877Нью-Йорк)


Слайд 20

Политология – это наука о политике, ее субстанциональном, институциональным и функциональном выражении, о «технологии» политических процессов.


Слайд 21

Сферы применения политического прогнозирования -Экономико-политическая -Социально-демократическая -Государственно-правовая -Политико-идеологическая -Военно-политическая -Внешнеполитическая и внутриполитическая. Основные принципы политического -прогнозирования -системность -согласованность -непрерывность -достоверность -оптимальность -альтернативность -рентабельность -аналогия


Слайд 22

Основная литература: 1. Василик, М.А. Политология : элементарный курс / М. А. Василик, М. С. Вершинин. - М.: Гардарики, 2008. - 270 с. 2. Воробьев, К.А. Политология : учебное пособие для вузов / К. А. Воробьев ; Московский открытый социальный ун-т. - М.: Академический Проект, 2005. - 448 с. 3. Ланцов, С.А. Политология : учеб. пособие / С. А. Ланцов. - СПб.: Питер, 2011. - 536 с. 4. Политология [Электронный ресурс] : электронный учебник / А. Ю. Мельвиль [и др.]. - М. : Кнорус, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. 5. Росенко, С.И. Политология : учебно-метод. пособие / С. И. Росенко, С. А. Левина ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб.: [б. и.], 2007. 6. Росенко, С.И. Политология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / С. И. Росенко, С. А. Левина ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб., 2010. - 1 электрон. опт. диск (DVD-R).


Слайд 23

Дополнительная литература: 1. Василенко, И. А. Политология : учебник, рек. М-вом образования Рос. Федерации / И. А. Василенко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 421 c. 2. Гаджиев, К. С. Политология : базовый курс : учебник для вузов, рек. М-вом образования и науки Рос. Федерации / К. С. Гаджиев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 505 c. 3. Ланцов, С. А. Политология : учеб. пособие для вузов и сред. спец. учеб. заведений, рек. М-вом образования и науки Рос. Федерации / С. А. Ланцов. - СПб.[и др.]: Питер, 2011. - 536 c. 4. Погорелый, Д. Е.., авт.- сост. Новейший политологический словарь : [более 350 терминов и определений / авт.-сост. Д. Е Погорелый, В. Ю. Фесенко, К. В. Филиппов]. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 319 c. 5. Политология : учебник / [авт. кол.: А. Ю. Мельвиль (рук.) и др. ; науч. ред. Т. В. Шмачкова]; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации. - М.: Проспект, 2010. - 618 c. Политология : учебник / [В. А. Ачкасов и др.] ; под ред. В. А. Ачкасова и В. А. Гуторова. - М.: Юрайт, 2010. - 691 c. 11. Пыж В.В. Политология. Политические идеи и концепции власти.-СПб,2008.


×

HTML:





Ссылка: