'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Радужный Владимирской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Радужный Владимирской области Любовь Алексеевна Софрыжова учитель начальных классов Педагог-практик, высшей квалификационной категории, педагогический стаж-24 года, образование высшее. «Обучай и воспитывай через творчество…» Педагогическое кредо: Хобби: чтение, живопись, театр, спорт, путешествия.


Слайд 1

Театральная педагогика в образовательном процессе начальной школы «…именно труд, и труд не всегда интересный, но всегда осмысленный и полезный, есть величайший двигатель умственного и нравственного развития человека и человечества». К. Д. Ушинский.


Слайд 2

Театральная деятельность. (авт. программа « ») Корреспондентская деятельность. (авт. программа «Пёрышко») Проектная деятельность. ( исследовательские работы учащихся) пиноккио


Слайд 3

Сертификат 2010г. ГОУ ДПО НИРО «Калейдоскоп методических идей» «Образовательная программа»I место Рекомендована к использованию в образовательном процессе школ, в организации внеурочной деятельности. Необходимо влиять на молодое поколение искусствами трёх родов: посредством красок и образов, посредством голоса и слова, посредством гармонии и ритма. Аристотель


Слайд 4

«Театральная педагогика как средство создания образовательной среды» (г.Екатеринбург 2005г.) пиноккио (Подтверждена конкретной школьной практикой, апробировалась с 2009 г.)


Слайд 5

Цель программы Создать условия для воспитания творчески активной личности, развитию умений и навыков, раскрытию новых способностей и талантов у детей средствами театрального искусства и через проектную деятельность; объединить детей разного возраста с целью формирования разносторонне развитой личности и реализации творческих интересов и способностей учащихся. Задачи Личностные Способствовать воспитанию независимой, свободной личности через проектную и деятельность. Создать творческую атмосферу в коллективе. Содействовать участию в театральных и литературных конкурсах, развивать интеллект и воспитывать информационную культуру. Метапредметные Развивать творческие и актёрские способности у детей через совершенствование речевой культуры и овладение приёмами культурного мастерства с учётом индивидуальных способностей каждого ребёнка. Предметные Совершенствовать теоретические знания, практические умения, навыки в области театрального искусства . Пиноккио


Слайд 6

Содержание программы: Уроки театрального искусства Сценическая речь Культура общения Создание кукольного театра Ритмопластика Кукловождение Прикладное творчество Пиноккио


Слайд 7

Социализация личности учащихся их эмоционально-эстетическое развитие. Программа «Пиноккио» предназначена для детей младшего школьного возраста и рассчитана на 4 года обучения: Количество учебных часов . 1 год обучения - 1 час (2 раза в неделю); 68 часов в год: 2 год обучения - 4 часа (2раза в неделю по 2 часа); 136 часов в год; 3 год обучения - 4 часа (2 раза в неделю по 2 часа); 136 часов в год; 4 год обучения – 6 часов (3 раза в неделю по 2 часа);204 часа в год. Пиноккио


Слайд 8

Динамика продвижения по ступенькам творчества в театральной студии ? Ура! Я добился признания и любви зрителей ? Я научился играть правду ? Я начинаю понимать и чувствовать, что играю ? Я думаю играть и знаю, как это делать ? То, что и как я делаю, уже нравится и другим ? Мне это нравится, и я уже без этого не могу ? Я придумываю сам ? Я не боюсь играть Пиноккио


Слайд 9

этап – мотивационно- ориентированный; этап – операционно – исполнительный; этап – рефлексивно – оценочный. Программа реализуется в III этапа: Пиноккио Творчество – это всегда воплощение индивидуальности, это форма самореализации личности, это возможность выразить своё особое неповторимое отношение к миру.


Слайд 10

речевого дыхания и правильной артикуляции, дикции на материале скороговорок и стихов; умения пользоваться интонациями; умения рассказывать сказку от имени разных героев, сочинять коллективную сказку; наблюдательности, находчивости, воображения, фантазии, образного мышления; способности верить в любую воображаемую ситуацию. Пиноккио Занятия в театральной студии способствуют развитию:


Слайд 11

Совершенствуется работа с текстом литературного произведения. Формируются литературные представления, обогащения духовного мира и эмоциональной среды ребёнка; осуществляется взаимосвязь всех видов речевой деятельности. Формируется интеллект и уровень общей культуры, развивается память, совершенствуются навыки чтения, формируется представление о многообразии мировой и отечественной литературы. Пиноккио Театр – одна из наиболее наглядных форм художественного отражения жизни. Программа направлена на развитие творческого потенциала личности младшего школьника


Слайд 12

Знакомство и обсуждение художественного произведения Инсценирование и анализ художественного произведения Литературная деятельность. Сотрудничество со СМИ Обмен впечатлениями в в творческой мастерской «Театр- это кафедра, с которой можно много сказать миру добра». Н.В.Гоголь. «Театр никогда не умрёт». А.Вампилов. «Театру нужно то, что просто и сильно». Л.Н.Толстой. Театр- это искусство синтетическое.


Слайд 13

Встреча с главным редактором П.Е.Ухановой Приём в «Утята»


Слайд 14

Думаю: то прекрасное..., что мы делаем с ребятами поможет им стать добрыми, дружелюбными, приветливыми, справедливыми, честными, внимательными и чуткими, настоящими людьми, реализовать свои способности и найти своё место в жизни. «Доброе – это прекрасное в действии». Ж. Руссо.


Слайд 15

Портрет выпускника начальной школы любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Слайд 16

« Ты можешь всё - в бесплодной пустыне вырастить кедровый лес, но главное - не надо конструировать кедры, надо выращивать их семена». Де Сент- Экзюпери. «ДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ДОСТАВЛЯЕТ УДОВОЛЬСТВИЕ - ЗНАЧИТ БЫТЬ СВОБОДНЫМ». Вольтер.


Слайд 17

2011- 2012 учебный год Республика ШКОльных Друзей


Слайд 18


Слайд 19

пиноккио «Чем глубже интерес к искусству, тем выше и глубже мир сценического мастерства» 2011- 2012 учебный год


Слайд 20

«Школа – это есть начало образования, которое будет развиваться в течение всей жизни». Послесловие


Слайд 21

Школа – это чудо. Мы очень дорожим своей школой. Лена Сырикова Мне нравится школа, там можно найти друзей. Мои любимые предметы: физкультура, математика. У нас все получается, потому что мы вместе, а особенно дружные девочки. Влад Ельчанинов Я очень люблю свою школу. Наташа Александрова В школе очень интересно. Ирина Александрова (из архива…)


Слайд 22

Утром в школу идти сначала не хочется. Но ведь есть друзья, любимые уроки. Поэтому в течение дня встряхиваешься и появляется желание учиться. Юля Кондырева Нам все удается, потому что не ссоримся, а если и ссоримся, то сразу миримся. Влад Кучеренко Мы всегда будем вместе. Все 11 лет. Очень нравится в школе. А что изменить – так это цвет стен – пусть бы он был белым. На полу бы не помешал линолеум (любого цвета). Можно дисковый магнитофон, и ещё хотелось бы, чтобы установили камеры наблюдения. И пусть почаще будут открытые уроки. Алина Волынчикова (из архива…)


Слайд 23

Школа – это сказка! Я очень люблю свою школу. Алёна Петрова … у нас весело и очень интересно. Мы очень любим спорт. Дмитрий Тютиков У нас самая лучшая школа. Анна Горохова (из архива…)


Слайд 24

Школа – это мир знаний и доброты. В школе можно найти друзей. Мои любимые уроки: математика, музыка, изо. А. Шнипис Школа – это такое место, куда мы ходим получать знания. У меня есть любимые уроки: труд, изо, математика, физкультура, музыка. Я люблю ходить в школу! Н. Буричева Класс это – единое. Мы всегда вместе. Нам весело и интересно. К. Новосёлова (из архива…)


Слайд 25

(2011-2012 учебный год) ( 2011- 2012 учебный год )


Слайд 26

(2011-2012 учебный год) ( 2012- 2013учебный год )


Слайд 27

( 2013- 2014учебный год )


Слайд 28

( 2013- 2014учебный год )


Слайд 29

( 2013- 2014учебный год )


Слайд 30

( 2013- 2014учебный год )


Слайд 31

Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душу благодать, Увы, не всякий раз дается. Но мы обязаны мечтать О дивном времени, о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека. И мы обязаны творить, Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в души молодые! Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться… Нам не дано предугадать, Но мы обязаны смириться.


Слайд 32

Мы год от года…молодеем! И, что скрывать, в душе мы дети! Приходит время, слышим мы! «Спасибо!» Ах, как для нас важны минуты эти! Я не считаю дни, пока я в школе, Пока приносим пользу нашим детям. Учитель- это гордо и достойно! И пусть об этом знают все на свете.


Слайд 33


×

HTML:





Ссылка: