'

Государственная итоговая аттестация

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Государственная итоговая аттестация 2011 год Прионежский муниципальный район


Слайд 1

http://www.fipi.ru http://coko.karelia.ru http://mathgia.ru


Слайд 2

Результаты экзаменов в новой форме


Слайд 3

В 2010 году в Прионежском муниципальном районе было 169 выпускников. К итоговой аттестации допущены 164 выпускника (97,0%), не допущены 4 выпускника: 1 выпускник МОУ «Деревянская СОШ № 9», 2 выпускника МОУ «Нововилговская средняя школа № 3», 1 выпускник МОУ «Шуйская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа», 1 выпускник обучался по программе 8 вида. Экзамен по математике в новой форме сдавали 154 выпускника (93,9% от допущенных к итоговой аттестации), в традиционной форме - 10 выпускников. Экзамены по русскому языку в новой форме сдавали 153 выпускника (93,3% от допущенных к итоговой аттестации), в традиционной форме - 11 выпускников.


Слайд 4

Распределение выпускников по общеобразовательным учреждениям Прионежского МР


Слайд 5

Результаты экзаменов в новой форме


Слайд 6

Результаты экзаменов в новой форме


Слайд 7

Уровень обученности выпускников в муниципальных образованиях Уровень обученности по математике выпускников Республики Карелия составляет 90% и выше показателя прошлого года на 11%. Уровень обученности по русскому языку выпускников Республики Карелия составляет 92% и выше показателя прошлого года на 3%.


Слайд 8

Уровень обученности выпускников в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР Уровень обученности РК – 90% по математике, 92% по русскому языку Уровень обученности в Прионежском МР – 84% по математике, 87% по русскому языку


Слайд 9

Качество знаний выпускников в муниципальных образованиях Качество знаний по математике выпускников Республики Карелия составляет 58% и выше показателя прошлого года на 24%. Качество знаний по русскому языку выпускников Республики Карелия составляет 57% и выше показателя прошлого года на 6%.


Слайд 10

Качество знаний выпускников в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР Качество знаний РК – 58% по математике, 57% по русскому языку Качество знаний в Прионежском МР – 47% по математике, 41% по русскому языку


Слайд 11

Средний балл выпускников в муниципальных образованиях Средний балл по Республике Карелия составляет 15,9 баллов и выше показателя прошлого года на 3,2 балла. Разность между максимальным и минимальным результатами среднего балла в муниципальных образованиях составляет 5,5 балла.


Слайд 12

Средний балл по математике выпускников в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР Средний балл РК - 15,9 Средний балл в Прионежском МР – 13,9


Слайд 13

Средний балл выпускников в муниципальных образованиях Средний балл по Республике Карелия в прошлом году составил 30,5. В 2011 году этот показатель ниже, хотя сравнивать эти результаты не совсем корректно, так как максимальный балл за работу в прошлом году был равен 44 баллам, в этом году – 41 балл. Разность между максимальным и минимальным результатами среднего балла в муниципальных образованиях составляет 4,3 балла.


Слайд 14

Средний балл по русскому языку выпускников в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР Средний балл РК 29,2 Средний балл в Прионежском МР – 26,6


Слайд 15

Всего выпускники Республики Карелия сдали 11819 экзаменов по 21 предмету. Менее 1% выпускников выбирали шесть предметов: Моя Карелия – 38 человек (0,3%), Финский язык – 45 человек (0,4%), Алгебра (устно) – 24 человека (0,2%), Карельский язык – 3 человека (0,03%), Искусство (ИЗО) – 28 человек (0,2%), История и обществоведение (по программам специального (коррекционного) обучения) – 4 человека (0,03%). Экзамены по выбору


Слайд 16

Экзамены по выбору выпускников Прионежского МР


Слайд 17

Краткая информация об учебно-методических комплектах, которые использовали учителя математики В 2010-2011 учебном году девятиклассники обучались по восьми различным учебно-методическим комплектам. В таблице указано количество классов, в которых выпускники обучались по соответствующему УМК. Всего в Республике Карелия было 367 девятых классов. По статистическим данным не первый год предпочтение учителя математики для работы в общеобразовательных классах отдают УМК под редакцией Макарычева Ю.Н. В 10 классах (2,7% от общего количества классов) общеобразовательных учреждений республики преподавание ведётся по учебникам для углублённого изучения математики: 9 классов – в Петрозаводском ГО, 1 класс – в Костомукшском ГО.


Слайд 18

Краткая информация об учебно – методических комплектах, которые использовали учителя русского языка и литературы В 2010-2011 учебном году девятиклассники обучались по шести различным учебно-методическим комплектам. Всего в Республике Карелия было 367 девятых классов. Предпочтение, как видно из таблицы, педагоги отдают УМК под редакцией Бархударова С.Г. (и в прошлом году тоже). В 8 классах (2,2% от общего количества классов) обучение велось по учебно – методическому комплекту автора Тростенцовой Л.А.: 4 класса в Беломорском МР и 4 класса в Калевальском НМР. В 2 классах (0,5%) Петрозаводского ГО обучение велось по учебно – методическому комплекту «Школа 2100».


Слайд 19

Краткая информация об учебно-методических комплектах В 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР девятиклассники обучались в 15 классах. По математике обучение велось по трём учебно-методическим комплектам: в двух классах – УМК авт. Мордкович А.Г., в трёх классах – УМК авт. Дорофеев Г.В., в десяти классах - УМК под редакцией Макарычева Ю.Н. По русскому языку обучение велось по трём учебно-методическим комплектам: в одном классе – УМК авт. Бабайцева В.В., в шести классах - УМК авт. Ладыженская Т.А., в семи классах – УМК авт. Бархударов С.Г.


Слайд 20

Краткая информация об учителях, подготовивших выпускников к государственной итоговой аттестации В 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР в девятых классах работали 15 учителей математики. Высшее образование имеют все педагоги. В 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Прионежского МР в девятых классах работали 14 учителей русского языка и литературы. Высшее образование имеют все педагоги.


Слайд 21

Количество ППЭ


Слайд 22

Общественное наблюдение


Слайд 23

Результаты выполнения заданий по математике Части 1 в Прионежском МР


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26

Вычислить координаты точки пересечения графиков функций 3х-2у=4 и х+4у=6 Правильный ответ: х=2, у=1 В(2;1) Ошибки: 2;1 В Х= 2 У= 1


Слайд 27

Решить квадратное уравнение 3х2-х-2=0 Правильный ответ: Х1=- ; х2=1 Ошибки: (- ; 1) - 1 - ; 1 Х=1 или х= -


Слайд 28

Преобразовать выражение в многочлен Правильный ответ: Ошибки: (в другом варианте при ответе )


Слайд 29

Найти значение выражения - 1 при а=0,04, с=0,09 Правильный ответ: Ошибки: - 0, 285714 0, 0(6) (в другом варианте при ответе )


Слайд 30

Результаты выполнения заданий по математике Части 2 в Прионежском МР Задание С4 на 3 балла выполнили 2 выпускника:1-МОУ Шуйская СОШ № 1, 1-МОУ Шокшинская СОШ. Задание С5 выполнили на 4 балла 5 выпускников: 1-МОУ Деревянская СОШ № 9, 1-МОУ Шуйская СОШ № 1, 3-МОУ СОШ № 44.


Слайд 31

Задание № 19. при переносе слагаемых из одной части уравнения в другую; в выражении одной переменной через другую; в приведении подобных слагаемых; при нахождении дополнительных множителей; в записи ответа; неверно применялся метод алгебраического сложения; вычислительные ошибки. Задание № 20. в применении формул сокращённого умножения; при применении свойств корня; складывали подкоренные выражения, считая, что сумма корней равна корню из суммы; предпринимались попытки сравнить приближённые значения выражений, выполняя вычисления приближённых значений корней; нет обоснования того, что представленные числа положительные; в записи ответа.


Слайд 32

Задание № 21. не верно определено количество членов прогрессии или отсутствует шаг нахождения этого количества; не видят разницы между положительными и неотрицательными числами; вычислительные ошибки. Задание № 22. непонимание формулировки задания по сути; в решении квадратных неравенств; в преобразовании выражения, которое составлялось для отыскания координат вершины параболы; отсутствие пояснений к приведённому решению. Задание № 23. неверно установлены связи между данными задачи; отсутствие пояснений о том, что принято за введённые переменные и последующее выражение величин, необходимых для составления уравнения; из полученной зависимости неверно составлялось отношение, необходимое для записи ответа.


Слайд 33

Результаты выполнения задания по русскому языку Части 1 в Прионежском МР


Слайд 34

Результаты выполнения заданий по русскому языку Части 2 в Прионежском МР


Слайд 35


Слайд 36

Результаты выполнения задания по русскому языку Части 3 в Прионежском МР


Слайд 37

Результаты орфографической, пунктуационной, грамматической и речевой грамотности (ГК1 – ГК4), фактологической точности (ФК) в Прионежском МР


×

HTML:





Ссылка: