'

Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования МОУ Краснобережской СОШ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования МОУ Краснобережской СОШ П.Красный Берег, 2011


Слайд 1

Содержание пояснительной записки Структура ООП Нормативно-правовая основа ООП Характеристика социума, проблемы Цели и задачи реализации ООП Принципы и подходы к формированию программы Образовательные программы и содержание линий УМК Условия реализации ООП


Слайд 2

Структура ООП Основная образовательная программа МОУКраснобережской СОШ в соответствии с требованиями ФГОС  содержит следующие разделы: пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа 2100» и «Школа России»; учебный план; программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования; программы отдельных учебных предметов и курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования


Слайд 3

Нормативно-правовая основа Закон «Об образовании» (ст. 7, 9, 13, 14, 15, 32); Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009); Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждёны приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Концепции Образовательных систем «Школа 2100» и «Школа России» Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ); СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002); раздел 2.9.; Приказ МОиН РФ № 822 от 23.12.2009 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 год» Образовательная программа школы Устав школы


Слайд 4

Нормативно-правовая основа 10. Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001); 11. Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000); 12. О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999); 13. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998); 14. Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003); 15. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002); 16. О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001)


Слайд 5

Характеристика социума, проблемы Краснобережская средняя общеобразовательная школа находится в рабочем поселке с лесопромышленным хозяйством, с населением около 1200 человек, в 78 км от районного центра г.Соликамск Пермского края. Открылась школа в 1954 году и была начальной. Потом школа переросла в семилетку, а с 1968 года школа стала средней. Дети пошли в новое двухэтажное здание. В настоящий момент необходим капитальный ремонт здания школы. Образовательный уровень родителей начальных классов немного выше образовательного уровня родителей всех учащихся:


Слайд 6

Характеристика социума, проблемы По социальному статусу большая часть родителей является военнослужащими и служащими: Военнослужащими – 41%, Служащие – 59%, Пенсионерами – 13%, Рабочими – 5%, Работают в ИП – 1%, Не работают – 4% родителей. 315 семей проживает в неблагоустроенных домах, требующих капитального ремонта, так как поселок построен на болотистой местности. Со статусом многодетных семей учащихся начальных классов - 7, малообеспеченных – 2. В поселке хорошая рождаемость детей: на 01.11.2010 – 140 детей от 0 до 7 лет. На территории поселка находятся: Учреждение ФБУ ОИК-5, 9 торговых точек, 2 кафе-бара, ФАП, дом культуры, школа, строится новый детский сад. На окраине поселка находится колония особого режима ИК-5 и колония поселения КП-7, что откладывает негативный отпечаток на воспитание детей. Анализируя характеристику социума, выделяем ряд проблем в реализации ООП: Ограничены возможности дополнительного образования детей из-за невозможности выезжать за пределы поселка в театры, музеи, на экскурсии и выставки (отсутствие школьного транспорта), а на территории поселка Школа и Дом культуры – единственные центры культурного и социального развития учащихся. Малая возможность привлечения в школу родителей для организации внеурочной деятельности (в свете исполнения инициативы «Наша новая школа») из-за невысокого образовательного и профессионального уровня родителей


Слайд 7

Цели и задачи Цель: Создание условий для развития личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей. Задачи: Обеспечить достижение учащимися результатов на основе УМК «Школа 2100» и «Школа России»: Личностных (готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации  к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей). Метапредметных (освоение универсальных учебных действий: регулятивных, познавательных, коммуникативных). Предметных (освоение достаточных и необходимых знаний по предметам, их преобразования и применения в личном опыте). Повысить профессиональный и личностный рост педагогов, их самореализацию через самообразование, КПК, участие в конкурсах. Использовать в образовательном процессе современные образовательные технологии деятельностного типа, передовые здоровьесберегающие технологии. Повысить качество результатов образования младших школьников, продолжить организацию и проведение интеллектуальных и творческих конкурсов. Включить обучающихся в процессы познания и преобразования малой Родины (поселка Красный Берег); выход на проекты школьного и районного уровней. Создать информационную образовательную среду в начальной школе для: изучения и преподавания любого общеобразовательного курса с использованием электронных (цифровых) образовательных ресурсов; получения новых знаний учащихся и использовании их в образовательной и проектной деятельности.


Слайд 8

Принципы и подходы к формированию программы развития учащихся, который в рамках каждого учебного предмета за счёт особой организации деятельности детей предполагает целенаправленное совершенствование различных сторон личности; культуросообразности, согласно которому освоение предметного содержания осуществляется на более широком фоне знакомства учащихся (в определённых пределах) с миром культуры, с элементами социально-исторического опыта людей; целостности содержания, в соответствии с которым обеспечивается органичное слияние изученного и вновь изучаемого материала, постепенное расширение уже имеющегося у учащихся личного опыта, установление в сознании детей связей между различными курсами; спиралевидности, в соответствии с которым формирование у учащихся предметных и метапредметных умений происходит последовательно, постепенно, но при этом не строго линейно.


Слайд 9

Содержание линии УМК «Школа 2100» Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Букварь Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина .Русский язык. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Литературное чтение. М.З. Биболетова и др. Английский язык. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. Математика А.В. Горячев. Информатика и ИКТ. А.В. Горячев. Н.И. Суворова. Информатика (Информатика в играх и задачах А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Окружающий мир. 1-2 классы. А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Окружающий мир. 3-4 классы. Р.Н. Бунеев, Д.Д. Данилов, И.И. Кремлёва. Основы духовно-нравственной культуры народов России (Светская этика). 4 класс. О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская. Изобразительное искусство.. Л.В. Школяр, В.О. Усачёва. Музыка.. О.А. Куревина, Е.Л. Лутцева. Технология. Б.Б. Егоров, Ю.А. Перетягина. Физическая культура. А.В. Горячев, Н.И. Иглина. Всё узнаю, всё смогу. А.В. Горячев. Информатика. Логика и алгоритмы. 3-4 класс. Е.Л. Мельникова, И.В. Кузнецова. Я открываю знания. Тетрадь по освоению


Слайд 10

Содержание линии УМК «Школа России» Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. Климанова Л.Ф. и др. Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. Моро М.И. и др. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. Плешаков А.А. Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. Роговцева Н.И. и др. Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. Критская Е.Д. и др. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред. Неменского Б.М.  Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт. Лях В.И.


Слайд 11

Условия реализации ООП МОУ Краснобережская СОШ работает по 5-ти дневной неделе. Продолжительность урока составляет 35 минут в 1 классе и 40 минут во 2-4 классах. Занятия проходят в 2 смены. В первую смену занимаются учащиеся 1-х и 3-х классов. Во вторую смену занимаются учащиеся 2-х и 4-х классов. Начало занятий в I смену – в 9.00 час; во II смену – в 13.30 час. Учебные занятия во всех классах начинаются 1 сентября и заканчиваются 30 мая. Во 2 половину дня с детьми проводятся развивающие занятия по различным направлениям: физкультурно-оздоровительные (подвижные игры, занятия в спортивной секции «Звездочка») эстетические (занятия в кружках, внеклассных мероприятиях) предметно-интеллектуальные(конкурсы «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Марафон знаний», школьные олимпиады). Для проведения развивающих занятий во вторую половину дня планируем привлечь родителей учащихся, заинтересованных в дополнительном образовании своих детей. Ежегодно проводятся совместные мероприятия по плану с МУК «Краснобережский СДК».


Слайд 12

Условия реализации ООП Материально-техническая база Количество компьютеров и ноутбуков - 10 единиц, 1 компьютерный класс – 6 компьютеров, Локальная сет по школе, подключены к интернету 9 компьютеров, Мультимедиа – 1, Библиотека, 1 компьютер, выход в интернет, 128 ЦОР. Условия для занятий физкультурой и спортом Спортивный зал, спортивная площадка, спортинвентарь, спортивные снаряды. Организация летнего отдыха: летний оздоровительный лагерь с дневным прибыванием Организация питания: Столовая на 40 посадочных мест Пищеблок (необходимо приобрести мармит, протирочную машину) Организация медицинского обслуживания: Заключен договор на медицинское обслуживание с ФАП п.Красный Берег. Характеристика состава участников образовательного процесса. В МОУ Краснобережской СОШ обучается 102 ученика, в начальных классах 41 учащийся – 4 класса-комплекта, в сентябре 2011 года планируем поступление в школу 13 первоклассников. Кадровый состав: Административный состав: директор, зам. директора по учебной работе, зам. директора по воспитательной работе, социальный педагог. Педагогический состав школы: 13 педагогических работников, из них учителей начальных классов 4. Вспомогательный состав: 10 человек. Уровень образования: Высшее – 2 учителя Среднее специальное – 2 учителя Уровень квалификации: Вторую квалификационную категорию- 3 учителя Без категории – 1 учитель


Слайд 13

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: