'

Виртуальная выставка новых книг и мультимедийных изданий, поступивших в сентябре 2009 г. (ФПиП, ИФ, ЕГФ и ФФК, Отдел автоматизации)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Виртуальная выставка новых книг и мультимедийных изданий, поступивших в сентябре 2009 г. (ФПиП, ИФ, ЕГФ и ФФК, Отдел автоматизации)


Слайд 1

Новые книги, поступившие в методический центр ФПиП


Слайд 2

Развитие самосознания старшеклассников: разработки интегрированных уроков/ авт.-сост. О.С.Яковлева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 87 с. Работа психолога в старших классах очень сложна в силу большой загруженности учащихся и редкой возможности собрать детей на занятия и беседы после уроков. Вместе с тем задача психолога – охватить своим вниманием всех старшеклассников. Вниманию читателей предлагается опыт активного включения психолога в учебный процесс. Одной из форм такой деятельности могут быть интегрированные уроки. Интеграция обеспечивает совершенно новый психологический климат для ученика и учителя в процессе обучения.


Слайд 3

Тренинги с подростками: программы, конспекты занятий/ авт.-сост. Ю.А.Голубева и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 206 с. Никогда люди не знали о себе меньше, чем в этот «психоло - гический век». Э.Канетти В пособии представлены разные программы тренингов: «Уверенность»; «Активизация внутренних ресурсов»; «Мой внутренний мир»; «Жизненные трудности. На пороге взросления» и др.


Слайд 4

Психокоррекционная работа со старшеклассниками: тренинги/ авт.-сост. О.Н.Рудякова. – Волгоград: Учитель, 2008. -99 с. Современное общество нуждается в самостоятельных, творческих личностях. Однако они появляются не только под воздействием генофонда, переданного родителями и более старшим поколением, но и формируются в результате социальных отношений. Групповая психокоррекционная работа со старшеклассниками (тренинг) - одна из форм воспитания и развития творческой личности.


Слайд 5

Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением: психологическая диагностика, игровые технологии/ авт.-сост. И.Н.Хоменко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 85 с. Аддиктивное поведение – термин, обозначающий поведение человека, который злоупотребляет алкоголем или другими наркотическими (токсикоманическими) веществами с целью изменения психического состояния. Для нашей страны аддиктивное поведение стало одной из наиболее острых проблем, касающихся молодёжи. Масштабы и темпы приобщения общества к психотропным веществам таковы, что ставят под угрозу будущее значительной части молодого поколения в уже ближайшей перспективе. Представленные в пособии материалы раскрывают сущность психологических механизмов деструктивного поведения подростков, методы диагностики выявления таких детей, а также игровые технологии профилактики и коррекции поведения школьников.


Слайд 6

Определение готовности детей к обучению в школе: диагностические методики, рекомендации педагогам и родителям, развивающие игровые занятия. – Сост. Е.А.Чаус. – Волгоград: Учитель, 2007. – 90 с. Пособие составлено на основе опыта работы школьного психолога и включает: Диагностические методики Рекомендации педагогам и родителям Развивающие игровые занятия


Слайд 7

Психологическая поддержка учащихся: развивающие занятия, игры, тренинги и упражнения/ авт.-сост. Е.Д.Шваб. – Волгоград, Учитель, 2009. – 90 с. Издание предлагает Программу психокоррекционной помощи детям с нарушение речи, а также раскрывает технологию работы по формированию психосоциальной компетентности у подростков. Предназначено педагогам-психологам, учителям, социальным педагогам, воспитателям.


Слайд 8

Воспитание лидера: секреты эффективной педагогики: тренинги с подростками, организация работы с педколлективом/ авт.-сост. Г.С.Чеснокова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 168 с. Содержание пособия: Система работы педагога-психолога с учащимися Роль школьного психолога в формировании здорового образа жизни Сотрудничество психолога с педагогическим коллективом


Слайд 9

Психологическая профилактика и коррекционно-развивающие занятия (из опыта работы)/ авт.-сост. Е.Д.Шваб. – Волгоград, Учитель, 2007. – 154 с. Рано или поздно перед каждым психологом встаёт вопрос о том, как продуктивнее оказывать психологическую помощь учащимся. Отсюда и возникает авторская модель школьной психологической службы, которая предполагает системность, гибкость, многообразие форм и методов работы. Одна из таких моделей, успешно апробированных в личном опыте работы школьного психолога, предлагается коллегам в данном пособии. Представлена программа «Я в мире профессий» для 8-9 классов по социализации учащихся и разработки занятий к ней.


Слайд 10

Пурин В.Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с. О педагогической запущенности следует говорить не только относительно детей-дошкольников и младших школьников, но и относительно взрослых: родителей, родственников, воспитателей, преподавателей. Задача настоящего пособия: Раскрыть феномен педагогической запущенности и его важнейшие личностные, семейно-бытовые, социальные, образовательные, юридические факторы; Познакомить с традиционными и инновационными подходами в диагностике, профилактике и коррекции педагогической запущенности; Представить профессию воспитателя в контексте анализа типичных психолого-педагогических ошибок в работе с педагогически запущенными детьми


Слайд 11

Пастернак Н.А. Психология воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224 с. Цель данного пособия – ознакомить читателя с воспитательными проблемами, с которыми он может столкнуться, работая в образовательных учреждениях. Оно предназначено для студентов психолого-педагогических факультетов, обучающихся по специальности «Педагогика и психология». Представлены зарубежные и отечественные модели и технологии воспитания. Содержит издание практикумы по формированию установок толерантного сознания, по развитию стрессоустойчивости, а также тесты и методики для диагностики личностных особенностей учащихся.


Слайд 12

Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: хрестоматия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224 с. В хрестоматии представлены образцы исповедальной литературы, дневники философов, религиозных мыслителей, учёных, писателей, художников, обращённых в своё детство. Здесь же приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией.


Слайд 13

Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с. В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.


Слайд 14

Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [ В.И.Загвязинский, А.Ф.Закирова, Т.А.Строкова и др. ] под ред. В.И.Загвязинского, А.Ф.Факировой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с. Одним из прогрессивных видов словарей считается идеографический словарь. Идеографические словари предлагают концептуальную модель соответствующей предметной области, словарные статьи в них располагаются не по алфавиту, а по смысловой близости. Настоящий словарь построен на основе идеографического подхода. В содержании предусмотрены лакуны (так называемые «менделеевские места»), побуждающие педагога к активному освоению и развитию содержания педагогических понятий в творческой исследовательской и педагогической деятельности.


Слайд 15

Ранняя диагностика и коррекция. Том 1: нарушение развития / по ред. Удо Б.Брака. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с. Авторы пособия – известные в Германии врачи, психологи, преподаватели – приводят обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6-7 лет с позиций бихевиоральной терапии. Рассмотрен весь спектр возможных в этом возрасте отклонений.


Слайд 16

Новые книги, поступившие на абонемент ИФ.


Слайд 17

Арсенина Е.Н. Возьми с собою в лагерь…(игры, викторины, конкурсы, инсценировки, развлекательные мероприятия). – Волгоград: Учитель, 2007. – 183 с. Каникулы… Дети устали от школы, стремятся отдохнуть от опеки взрослых, пообщаться со сверстниками. Они ну никак не хотят воспитываться! Тем не менее отдых школьника в лагере предполагает организованную, продуманную работу педагогического коллектива. Что необходимо для того, чтобы дни, проведённые в лагере, остались приятным воспоминанием? Предлагаемое пособие отвечает на этот вопрос.


Слайд 18

Копилка вожатого: проблемы эффективного взаимодействия с детьми/ авт.-сост. А.П.Красичкова, Д.Н.Зимин. – Волгоград: Учитель, 2007. – 153 с. Пособие раскрывает многолетний опыт работы педагогического коллектива детского оздоровительного лагеря Новосибирской области. Педагогический коллектив лагеря работает в рамках Программы «Сотрудничество» (концепции педагогической деятельности), цель которой создание условий для адаптации и социализации ребёнка не только во время летнего отдыха, но и в дальнейшей жизни.


Слайд 19

Ах, лето! Работа с детьми в летних загородных и пришкольных лагерях/ авт.-сост. С.В.Савинова, В.А.Савинов. – Волгоград: Учитель, 2008. - 77 с. Праздник открытия лагерной смены, День рыцарской тревоги, Экологический праздник, День Нептуна, подвижные игры – разработки и сценарии этих и многих других интересных мероприятий содержит пособие. Предназначено учителям и воспитателям общеобразовательных школ, руководителям, вожатым детских лагерей отдыха, студентам педагогических вузов. Рассчитано на творческое использование.


Слайд 20

Титов С.В. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. – Волгоград: Учитель, 2008. – 131 с. Польза предлагаемого сборника в первую очередь практическая: представлены апробированные на практике и показавшие свою эффективность сценарии лагерных торжеств. Сделана попытка помочь организаторам, воспитателям лучше понять, каковы слагаемые хорошего праздника в лагере, понять также важность иного подхода ко всей воспитательной работе с подрастающим поколением. Однотипный ритм жизни лагеря авторы пособия заменяют идеей тематических смен.


Слайд 21

Лето открытий. Авторские программы отрядной деятельности: конкурсы, фестивали, военно-спортивные игры, проекты и другие мероприятия / авт.-сост. Н.В.Сачкова, В.А.Ивличева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 156 с. Материал педагогов детского лагеря «Дозорный» является обобщением опыта работы по реализации программы дополнительного образования подростков «Я – гражданин». Целью программы является совершенствование гражданской позиции путём создания благоприятных условий, позволяющих овладеть лидерскими знаниями и умениями, развивающих и реализующих способности в разнообразных видах социально значимой деятельности.


Слайд 22

Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия (театрализованные, тематические вечера и праздники, конкурсы, игры, викторины, спортивные состязания)/ сост. Л.И.Трепетунова и др.. – Волгоград: Учитель, 2007. – 280 с. Тематика праздников рождается из детских предложений, которые отражают их прошлый опыт. Праздники различны по своему содержанию, но есть общее в их проведении: они строятся на игровой основе. Основной акцент авторы пособия делают на работу в микрогруппах. Считают также, что необходимо достаточно времени отводить и на анализ всех игр.


Слайд 23

Новые книги, поступившие на абонемент ЕГФ и ФФК


Слайд 24

Биология. Животные. 7 класс: поурочные планы по учебнику В.В.Латюшина, В.А.Шапкина/ авт.-сост. Н.И.Галушкова. – Волгоград: Учитель, 2008. - 281 с. В области биологического образования наблюдается смена целевой ориентации и более чёткое обозначение приоритетности его развивающей функции. При подготовке к урокам учитель подбирает задания-измерители, соответствующие определённым требованиям. Это могут быть измерители уровня биологической подготовки учащихся в форме заданий с выбором одного ответа и со свободным ответом. Измерители предусматривают одновременную проверку знаний учащихся всего класса, минимальные затраты времени на неё, однозначные оценки результатов обучения.


Слайд 25

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс: поурочное планы по учебнику И.Н.Пономарёвой, О.А.Корниловой, В.С.Кучменко/ авт.-сост. Т.В.Зарудняя. –Волгоград: Учитель, 2008. – 173 с. Цель пособия – помочь учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК грамотно и интересно знакомить учащихся с наукой о растениях – ботаникой, с разнообразием растений в природе и жизни человека.


Слайд 26

Биология. 6-7 классы: развёрнутое тематическое планирование по программе Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, А.А.Плешакова/ сост. М.В.Высоцкая. – Волгоград: Учитель, 2007. – 131 с. В пособии представлено развёрнутое тематическое планирование по биологии для 6-7 классов в соответствии с вариантом программ авторов. По каждому уроку описаны требования стандарта и элементы содержания образования повышенного уровня для конкретной темы; даны также формы контроля усвоения материала.


Слайд 27

Биология. Человек. 8 класс: поурочные планы по учебнику Д.В.Колесова, Р.Д.Беляева/ авт.-сост. Г.В.Чередникова. – Волгоград: Учитель, 2007. 157 с. Цели обучения анатомии: формирование на базе знаний и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой культуры; гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в целях сохранения психического, физического и нравственного здоровья человека. Пособие обеспечивает преемственность обучения биологии.


Слайд 28

ЕГЭ 2009. География. Сборник экзаменационных заданий/ Авт.-сост. В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова. –М.: Эксмо, 2009. – 240 с. В издании представлены более 800 экзаменационных заданий частей А, В и С. Задания подготовлены официальным разработчиком контрольных измерительных материалов – Федеральным институтом педагогических измерений – и сгруппированы по экзаменационным темам, соответствующим кодификатору ЕГЭ по географии. По каждой теме предложены рекомендации и комментарии разработчиков заданий ЕГЭ, ко всем заданиям приведены ответы и критерии оценивания.


Слайд 29

Новые мультимедийные издания, поступившие в Отдел автоматизации (рядом с абонементом ФМФ и ТЭФ)


Слайд 30

Биология. Анатомия и физиология человека. – Екатеринбург: ЗАО «Просвещение – МЕДИА», 2003 г. – 3 элекрон. оптич. диска (3CD). Издание электронной библиотеки «Просвещение» осуществляется в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды». В учебных пособиях этой серии органично сочетаются традиции отечественного образования, новейшие компьютерные технологии и перспективные направления развития российской школы. Подробный теоретический материал Интерактивные упражнения для проверки и закрепления знаний


Слайд 31

5 баллов! Новые рефераты и сочинения 2009 (литература, экономика, история, естественные науки, гуманитарные науки и др.). – М.: ИДДК, 2009. – 8 электронных оптических диска (CD). Каждый диск представляет собой сборник рефератов, докладов, сочинений и курсовых работ по предметам для школьной и вузовской программ. Представлены работы, не размещённые в сети Internet.


Слайд 32

Microsoft Excel 2003 интерактивный курс. – М.: «Новая школа», 2006. – 1 электронный носитель (CD) Благодаря данному курсу пользователь сможет легко и быстро освоить принципы работы с программой, подробно изучить её интерфейс и основные действия. Существующие возможности: Самостоятельное выполнение действий с изучаемой программой непосредственно в процессе обучения Удобная навигация по интерактивным темам Текстовый вариант курса, сопровождающийся иллюстрациями Расширенный поиск по всему текстовому содержанию курса


Слайд 33

Астрономия полный мультимедийный курс. – М.: «Руссобит-Паблишинг», 2003. – 1 электронный носитель (CD) Энциклопедия содержит весь курс для школьника, абитуриента, учителя Позволяет наблюдать звёздное небо и планеты с помощью 12 интерактивных планетариев Имеет встроенную поисковую систему по всем разделам энциклопедии Содержит подробную информацию о вузах и ЕГЭ России


Слайд 34

КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА электронный репетитор-тренажёр. - М.: «Медиахауз», 2005. – 1 электронный носитель (CD) Каждый уровень представляет собой самостоятельный «мини-курс» русского языка, включающий правила на часто допускаемые ошибки. Выполнив все задания на первом уровне, обучаемый переходит ко второму уровню и так – до 5 уровня включительно. От уровня к уровню упражнения и задания усложняются. Все упражнения оцениваются. Курс завершается итоговым тестированием. Чтобы горький корень учения казался слаще, в программу включены забавные игры и странички «Знаете ли вы?».


Слайд 35

Алгебра 9 под ред. С.А.Теляковского интерактивный задачник – М.: Просвещение-МЕДИА, 2004. – 1 электронный носитель (CD) Уникальные технологические компоненты программы Система пошагового интерактивного решения задач Помощь в решении задач из учебника «Алгебра 9» Обучение методам решения задач по математике Подробный справочник по школьному курсу математики за 9 класс


Слайд 36

Животный и растительный мир России. Большая энциклопедия России. – М.: «Издательство», 2008. – 1 электронный носитель (CD) В Энциклопедии 5 разделов: Общие сведения Животный мир Насекомые России Растительный мир Русские биологи и зоологи


Слайд 37

Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы. – Волгоград: «Учитель», 2007. - 1 электронный носитель (CD) Настоящее электронное пособие представляет методические рекомендации для учителей русского языка и литературы при организации работы по развитию речи и по обучению сочинению, по подготовке учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах. Все материалы систематизированы по разделам: Развитие речи. 5-8 кл.; Культура речи. 8-11 кл.; Обучение сочинениям. 9-11 кл.


Слайд 38

Репетитор по математике 2009. ЕГЭ 2009. – М.: «Кирилл и Мефодий», 2009. – 1 электронный носитель (CD) «Репетиторы Кирилла и Мефодия» - эффективная система для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам. Тесты полностью соответствуют типологии ЕГЭ 2009 года. Учащиеся старших классов и абитуриенты смогут выявить и устранить слабые места в понимании предмета, а также выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ, оценить уровень своих знаний и спрогнозировать будущую отметку на экзамене.


Слайд 39

Репетитор по информатике 2008. ЕГЭ. – М.: «Кирилл и Мефодий», 2008. – 1 электронный носитель (CD) Мультимедийное издание поможет: Выявить слабые места в знании учебного предмета; Самостоятельно повторить и обобщить изученный материал; Отработать навыки прохождения тестирования; Провести работу над ошибками; Контролировать результаты тестирования.


Слайд 40

Математика 2008-2009. Экспресс-подготовка к экзамену. – М.: «Новая школа», 2008. – 1 электронный носитель (CD) Особенности продукта: Полный школьный курс математики Быстрое усвоение материала Тренажёр классического экзамена и ЕГЭ Все материалы подготовлены квалифицированными преподавателями Конспекты уроков


Слайд 41

Концепции современного естествознания Рефераты. Ответы на экзаменационные вопросы. – М.: «Учитель», 2009. – 1 электронный носитель (CD) Диск содержит следующие разделы: Естествознание и современный мир; Естественно-научное познание современного мира; Концепции естествознания; История естествознания.


Слайд 42

Л.Я.Боревский. Курс физики XXI века. /Механика. Термодинамика. Электродинамика. Колебания и волны. Квантовая механика. Оптика./ – М.: «Медиахаус», 2004. 1 электронный носитель (CD) Легендарная компьютерная программа по изучению физики! Перед Вами уникальный обучающий комплекс, основанный на 25-летнем опыте автора – Леонида Яковлевича Боревского – по подготовке абитуриентов к выпускным и вступительным экзаменам. Программы этого курса издаются более 5 лет и пользуются заслуженной популярностью. Оригинальная методика изложения материала и возможность решения реальных экзаменационных задач на компьютере помогла уже нескольким поколениям школьников. Курс включает полную теорию и решение всех типов задач школьного курса.


Слайд 43

История России. – М.: ООО «Бизнессофт», 2006. – 1 электронный носитель (CD) История Кавказской войны 1817-1864. Перед Вами единственное крупное исследование истории зарождения конфликта на Кавказе. История русской революции. На диске собраны материалы известных деятелей о русской революции, гражданской войне и начале строительства Советской власти. Казимир Валишевский. Российские императоры. Польский историк Казимир Валишевский приводит яркие факты из жизни Российских императоров, опираясь на французские архивы.


Слайд 44

Московские прогулки Архитектура. История. Быт москвичей. – М.: Кирилл и Мефодий, 2001. – 1 электронный носитель (CD) Две панорамы — 1867 и 1997 годов, снятые с самой высокой точки Храма Христа Спасителя, позволят перенестись из одного века в другой. В этом же вам поможет и оригинальный интерфейс, на котором фигуры москвичей оживают то в старинном, то современном одеянии. Правда, все они разговаривают по-старомосковски, приглашая прогуляться по Москве и познакомиться с исконным бытом москвичей (как москвичи трудились и развлекались, учились, торговали, вели домашнее хозяйство). Вы имеете возможность совершить видеоэкскурсии по древнейшим московским улицам, Китай-городу и современной вечерней Москве, по раритетным фотографиям и видеоматериалам сегодняшнего дня изучить во всем многообразии стили московского зодчества, увидеть необычные ракурсы архитектурных ансамблей и памятников. На диске подобрана уникальная коллекция изображений старинных и современных зданий и памятников, картин о Москве и фотоэтюдов куполов церквей и городских пейзажей (всего более 600 иллюстраций).


Слайд 45

Энциклопедия танцев. Танцевальный словарь. Танцевальный этикет. Виды танцев. Балы. – М.: «Одиссей», 2008. – 1 электронный носитель (CD) Издание окунёт вас в красивый чувственный мир, полный страстей и ритмов. Из энциклопедии вы узнаете об истории и отличительных особенностях разных танцевальных школ: европейской, латиноамериканской и восточной. А также сможете самостоятельно обучиться некоторым из самых популярных танцев, например, зажигательному танцу живота. Не остались без внимания и многочисленные современные танцы: хип-хоп, брейк-данс и многие другие.


Слайд 46

Секреты эффективного резюме. - Екатеринбург, «Купечество», 2004. – 1 электронный носитель (CD) Программа «Охотник на работодателя» - профессиональный инструмент поиска работы. С помощью этой программы вы сможете подготовить резюме и сопроводительное письмо на русском и английском языках, вести собственные базы данных кадровых агентств и отделов кадров компаний, рассылать резюме непосредственно из программы или со специального SMTP- сервера. Программа поддерживает функцию персонализированного обращения к менеджеру по персоналу. Для работы требуется бесплатная регистрация через Интернет-сайт www.workhunter.ru или по электронной почте info@ workhunter.ru


Слайд 47

Мышление и логика. Подумаем вместе. Сборник развивающих мини-игр (возраст 6-9 лет). – Тамбов: Новый диск, 2007. – 1 электронный носитель (CD) Для спасения моря Антошке нужно выполнить множество удивительных заданий: например, помочь Черепахе найти панцирь, собрать продукты для вкусного торта, а ещё проявить всё своё воображение и находчивость! Особенности игры: 10 занимательных мини-игр Развитие логики, внимания, умения нестандартно мыслить Игры на запоминание и головоломки Задания на сообразительность


×

HTML:





Ссылка: