'

Урок по теме: «Давай обсудим проблемы животных» УМК М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, учебник для 5-6 классов, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, «Титул», 2011. МБОУ Куминская СОШ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок по теме: «Давай обсудим проблемы животных» УМК М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, учебник для 5-6 классов, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, «Титул», 2011. МБОУ Куминская СОШ учитель: Ефимова Л.Н. 6 класс


Слайд 1

Unit 6 Animals in our life Section 2 Let s Discuss Animals’ Problems


Слайд 2

Цель Развитие коммуникативной компетенции на основе обсуждения речевых ситуаций, аудирования, составления микро-диалогов


Слайд 3

Задачи Развивать навыки аудирования, диалогической и монологической речи; Познакомить обучающихся с проблемами животных в Британии; Формировать бережное и гуманное отношение к животным; Развивать навыки самостоятельной, парной, коллективной работы


Слайд 4

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА ЛИЧНОСТНЫЕ Развитие самостоятельности, личной ответственности за свои поступки на основе формирования представлений о нравственных нормах; Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания, сопереживания , сотрудничества . РЕГУЛЯТИВНЫЕ Формировать умение формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную задачу, находить способы решения проблем поискового характера; Формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и целью; Развивать навыки восприятия на слух аудиотекста и понимать содержащуюся в нем информацию; ПРЕДМЕТНЫЕ Развивать навыки диалогической речи, участвуя в диалоге-расспросе по заданной речевой ситуации; Развивать навыки монологической речи на основе заданной речевой ситуации; Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.


Слайд 5

клетка для животных с помещенной игрушкой-животным, навесные замки, буквы F,R,E,E,D,O,M; диск «Enjoy English 5-6кл» (аудиоприложение к учебнику «Английский с удовольствием», «Титул») для аудирования текста; видеосюжеты из мультфильмов: «Птичий рынок», « Попугай в клетке», « Ворона в холодильнике», «Подарок попугая к дню рождения»; слайд с цитатой «There is the greatest risk in our life is doing nothing», карточки для таблицы- problems , ways of solving; незаконченные предложения: animals problems are…. Ways of solving problems are….In wild animals parks…, Whipsnade Wild Animal Park is in…. The life of animals is… I can…., карточка для целеполагания : to learn, to know, to use.   ОБОРУДОВАНИЕ


Слайд 6

Наглядный Словесный Практический Работа с источником информации По источнику знаний По типу познавательной деятельности Частично-поисковый Проблемный МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ


Слайд 7

Рефлексия учебной деятельности 9 Реализация плана 6 Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи 7 Включение в систему нового знания 8 Итоги урока 10 СТРУКТУРА УРОКА


Слайд 8

СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА УРОКА


Слайд 9


Слайд 10

Мотивирование к учебной деятельности


Слайд 11

3.1.


Слайд 12

3.2.


Слайд 13

3.3.


Слайд 14

3.4.


Слайд 15

Актуализация и фиксирование затруднений


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18

Реализация плана 6 6.1.


Слайд 19

6.2.


Слайд 20

Реализация плана


Слайд 21

6.3.


Слайд 22

Реализация плана


Слайд 23

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи 7


Слайд 24

ПРИЁМ дифференциация по уровню сложности, учащиеся выбирают дорожку самостоятельно Для учащихся с высокими учебными способностями -Tell about your animals’ problems in your town; с хорошими- Ех23, р110 What animal would you like to make a film about? средними you must invent your own sign ЕХ21 Р 109. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ


Слайд 25

Включение в систему нового знания 8


Слайд 26

Работа в группах Включение в систему нового знания


Слайд 27

Рефлексия учебной деятельности 9


Слайд 28

Рефлексия учебной деятельности


Слайд 29

Итоги урока 10


×

HTML:





Ссылка: