'

Тема урока: Красная книга животных

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема урока: Красная книга животных Фёдорова Наталья Алексеевна МОУ СОШ №3 г. Ясный Оренбургская область


Слайд 1


Слайд 2

Цели и задачи: Образовательная: дать детям понятие о Красной книге природы, познакомить с редкими животными, которых нужно охранять; ввести в лексику учащихся понятия «экология», «эколог»; Развивающая: развивать нравственные, этические и эстетические чувства, воображение, память, мышление, развивать наблюдательность и творческий подход к восприятию природы; развивать исследовательские умения учащихся. Воспитательная: продолжать воспитывать бережное отношение к природе на основе конкретных знаний, воспитывать чувство ответственности за сохранение животного мира планеты, стремление к защите братьев наших меньших, вызвать чувство сопереживания.


Слайд 3

Оборудование: Учебник-тетрадь «Окружающий мир» (часть 2, 1 класс), О.Т. Поглазова Таблички с новыми ключевыми словами (экология, эколог) Изображения редких животных Красная книга СССР, Красная книга Оренбургской области Природоохранные знаки Картинки с изображением животных (вкладыш из тетради для самостоятельных работ №2)


Слайд 4

План урока I. Организационный момент. II. Постановка целей урока. III. Изучение нового материала. Вступительная беседа. Введение новы понятий. Обобщение знаний о животных. Работа с разрезными картинками. Знакомство с Красной книгой. Работа в тетради. Рассказы учащихся. Работа в тетради. Экологическая ситуация. IV. Работа с природоохранными знаками. Закрепление. V. Итог урока.


Слайд 5

экология


Слайд 6

эколог


Слайд 7

«экос» - дом «логос» - наука


Слайд 8

Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.


Слайд 9

Растения Животные Человек


Слайд 10

Кто такие животные? Прочитайте в «Копилке знаний» на стр. 56. Животные – это часть живой природы. В отличие от грибов и растений, они способны самостоятельно передвигаться: бегать, прыгать, ползать, летать, плавать.


Слайд 11

-млекопитающие -насекомые -птицы -земноводные -пресмыкающиеся


Слайд 12

Насекомые Аполлон Махаон Жужелица


Слайд 13

Млекопитающие Гепард Кит Красный волк Бобр


Слайд 14

Земноводные Жаба Лягушка Саламандра


Слайд 15

Птицы Стерх Мандаринка Дрофа


Слайд 16

Пресмыкающиеся Полоз Гадюка Черепаха


Слайд 17

Рыбы Осётр Волховский сиг Форель


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Красная книга


Слайд 21

1966 г. Международный союз охраны природы


Слайд 22


Слайд 23

Этих животных вы не увидите никогда!!! ТАРПАН (дикая лошадь) МОРСКАЯ КОРОВА СТРАНСТВУЮЩИЙ ГОЛУБЬ ДРОНТ


Слайд 24

Животные, которых уже нет на Земле!


Слайд 25

Животные, которые находятся на грани вымирания!


Слайд 26

Животные, количество которых стремительно снижается!


Слайд 27

Животные, которые до сих пор мало изучены!


Слайд 28

Животные, численность которых всегда была невелика!


Слайд 29

Животные, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность.


Слайд 30

Задание №1 с. 48 Аполлон Осётр Стерх Бобр Дрофа


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35

Задание №2 с. 49 Поясни ребятам, почему нельзя совершать такие поступки.


Слайд 36

Экологическая ситуация «Разноцветная река» Экологическая ситуация «Разноцветная река»


Слайд 37

Пусть на земле не умирают реки, Пусть стороной обходит их беда, Пусть чистой остаётся в них навеки Студёная и вкусная вода. Пусть никогда не зарастает тиной Тот берег, на котором я стою… Большие дяди, взрослые мужчины, Храните речку светлую мою!


Слайд 38

V. Итог урока Берегите, Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики… Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите, Землю! Берегите!


×

HTML:





Ссылка: