'

Наш проект: «В мире животных».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Наш проект: «В мире животных».


Слайд 1


Слайд 2

Мы разработали план исследования. Выявить причины исчезновения животных. Познакомиться с правилами поведения в лесу. Просмотреть материал красной книги. Узнать почему она названа «красной»? Когда был основан МСОП. Какую роль играют животные для окружающей среды?


Слайд 3

Сколько животных вымерло? Какие животные находятся под охраной. Завершающий этап нашего проекта: Взять интервью у ребят нашего класса, с целью выявления собственного отношения к животным после реализации проекта.


Слайд 4

Что мы будем делать, чтобы найти информацию? Посетим сельскую и школьную библиотеки для знакомства со справочными материалами. Познакомимся с различными энциклопедиями о животных. Найдём иллюстрации.


Слайд 5

Ожидаемый эффект от реализации проекта. Воспитание чувства ответственности, бережного отношения к окружающей среде. Профилактика некультурного поведения в природе.


Слайд 6

Причины исчезновения животных.


Слайд 7

Вырубка лесов и уничтожение растений


Слайд 8


Слайд 9

Загрязнение воды и разрушение почв.


Слайд 10


Слайд 11

Деятельность человека


Слайд 12

Правила поведения в природе.


Слайд 13


Слайд 14

Почему книга Красная? Красный цвет- это значит внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения. Красная книга-это сигнал опасности.


Слайд 15

Международный союз охраны природы В 1948 году в небольшом городке Фонтенбло на международной конференции был основан-МСОП.


Слайд 16

Заказник Земельный или водный участок, в пределах которого под охраной находятся все или некоторые виды животных,растений.


Слайд 17

Заповедник Заповедное место (участок территории или акватории),где оберегается или сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс.


Слайд 18


Слайд 19

Животные играют огромную роль в природе. Но люди порой жестоко истребляют их ради меха или мяса, а иногда ради развлечения. На диких животных влияет хозяйственная деятельность человека. Когда люди вырубают лес или загрязняют воду в реке, они невольно губят много животных, для которых лес и река- дом. Из-за хозяйственной деятельности человека и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие стали редкими. Они внесены в Красную книгу.


Слайд 20

С 1600 г.на планете вымерло 150 видов животных. Более половины –за последние 50 лет.


Слайд 21

Путешествие по страницам Красной книги


Слайд 22


Слайд 23

Соболь Бобр


Слайд 24


Слайд 25

Зубр. Зубры принадлежат к самым крупным стадным животным. Рост их достигает от 2 до 4 метров, а вес-1,5 тонны. Но, хотя величина и стадный образ жизни спасли их от хищников, эти великаны понесли тяжёлый ущерб от человека. Когда-то их было не менее 60 миллионов. Но потом осталось всего 56 зубров. Но создание заповедников в Беловешской пуще и на Западном Кавказе спасло этих животных Теперь их на воле более двух тысяч, а ещё 1,5 тысячи живут в зоопарке.


Слайд 26


Слайд 27

Морж- самое крупное ластоногое северного полушария. Длина его тела достигает 4 метров, а масса-1, 8 тонны. Живут моржи только на мелководных участках морей. Питаются они моллюсками, червями, ракообразными, которых достают со дна. Когда-то моржи водились по всем арктическим морям, их насчитывали сотни и даже тысячи зверей. Теперь эти звери уцелели в считанных местах. Но современные условия обитания не дают гарантии того, что эти животные сохранятся на долгие годы.  


Слайд 28


Слайд 29

Беркут. Беркут- очень крупная хищная птица. Это очень осторожная птица .Гнездо устраивает на крупных боковых ветвях в верхней части кроны старых сосен или осин на высоте 12-20 метров. Гнёзда беркутов представляют массивные многолетние сооружения из сучьев. Кормится беркут крупными птицами (глухарями, журавлями) и млекопитающими (лисицами, енотовидными собаками), но основным его питанием становятся тетерева, утки, зайцы. Причины резкого уменьшения численности беркута различны, но основная- преследование и беспокойство на гнездовьях.


Слайд 30


Слайд 31

Фламинго. Фламинго встречаются в Евразии, Африке и Южной Америке .Они населяют мелководные солёные озёра и морские отмели. Эта птица обладает самой длинной шеей и самыми длинными ногами .Оперение у фламинго рыхлое, ярко- розовое. Крылья- короткие и широкие. Изогнутый коленообразный клюв имеет своеобразный цедильный аппарат, образованный роговыми пластинками и зубчиками подклювья и надклювья. С его помощью фламинго отцеживают из ила мелких ракообразных, моллюсков и водоросли, которыми питаются.


Слайд 32


Слайд 33

Тигр. Тигр- прекрасный охотник. Он быстро бегает, способен долго преследовать добычу. Обычно он нападает из засады. Любимая его добыча- олени, дикие свиньи, антилопы. Если охота неудачна, тигр ест лягушек, мышей, саранчу. Когда-то многочисленные, тигры стали редкими животными, потому что их уничтожали из-за красивого ценного меха. Оказался на грани вымирания амурский тигр- самый крупный подвид тигра в мире. Сейчас тигры взяты под охрану во всём мире.


Слайд 34

Итог проекта послушайте в нашем интервью.


Слайд 35

Дружить с животными должен каждый!


Слайд 36

Я, выступаю за светлое будущее всей Вселенной. Будущее принадлежит нам. Каким оно будет ? Всё зависит от нас.


Слайд 37

Любите животных, и они ответят тем же. Только все вместе мы спасём природу от разрушающей силы зла. Дети это могут. Только им под силу остановить фактор Х, ставший причиной гибели и вымирания тысячи животных.


Слайд 38

Окружающий нас животный мир – это тоже одно из главных, что есть у человека. Не разучиться радужно смотреть на животный мир – наша задача!


Слайд 39

Животные – что и человек тоже живое существо. Их нужно любить и охранять!


Слайд 40

Мы учащиеся нашего класса приняли активное участие в акции «Покормите птиц». Мальчики нашего класса сделали кормушки, и развесили во дворе нашей школы. Мы заботимся о животных!


Слайд 41

Присоединяйтесь! Я забочусь о домашних животных!


Слайд 42

Я, считаю, что охранять нужно не только тех животных, которые находятся на грани исчезновения, но и тех, которых пока ещё много. Их жизнь часто зависит от вас, от вашего поведения в природе..


Слайд 43

На ветке не птичка – Зверёк невеличка, Мех тёплый, как грелка, Кто же это? ….


Слайд 44

Угадайте, что за птица: Света яркого боится, Клюв крючком, глаза пятачком, Ушастая голова. Это ..


Слайд 45

В лесу под щебет и под свист Стучит лесной телеграфист: «Здорово, дрозд-приятель! И ставит подпись…»


Слайд 46

-Разговор об охране животных хотелось бы закончить чтением отрывка из произведения Михаила Пришвина,,Кладовая солнца” Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять наши водоёмы. В лесах, горах разные ценные животные- будем охранять леса и горы. Рыбе- вода, птице- воздух, зверю- лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу- значит охранять Родину


Слайд 47

. . Наша планета- Земля- Очень щедра и богата. Горы, леса и поля- Дом наш родимый, ребята. Солнышко рано встаёт, Лучиком день зажигает. Весело птица поёт. Песнею день начинает. Как хорошо, приглядись,- Клёны, берёзки и ёлки!.. Пенью у птицы учись, А трудолюбью- у пчёлки.


Слайд 48

Призыв учащихся 4 класса МОУ «СОШ п.Знаменского» Давайте, беречь и охранять животных!


×

HTML:





Ссылка: