'

Исследование влияния освещения на качество фотографии-портрета для портфолио учащегося средней  школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Руководитель: Шестакова Л.А.    Исследование влияния освещения на качество фотографии-портрета для портфолио учащегося средней  школы Работу выполнили учащиеся 8 «Г» класса ГОУ СОШ № 1211 с углубленным изучением немецкого языка САО г. Москвы Гричишкина Надежда,  Стёпина Анастасия, Николаева Татьяна Москва 2010 год


Слайд 1

Контровой свет – свет, освещающий объект со стороны, противоположной к объективу и направленный в его сторону. Благодаря этому объект отделяется от фона. Если контровой свет очень яркий, видны только очертания объекта или силуэт.


Слайд 2

Моделирующий свет – используется для подсветки отдельных участков изображения, создания бликов. Помогает отделять объект съемки от фона.


Слайд 3

Фоновый свет – свет, используемый для подсветки фона.   Фон – в широком смысле любой задний план (стенка, занавес, природный фрагмент, ландшафт), используемый в качестве вспомогательного обобщенного фона, перед которым фотографируется главный объект.   Фон на отражение – отражает дневной свет или свет, исходящий от осветительного прибора; используется в качестве дополнительного источника света.


Слайд 4

Отражатель, рефлектор – любое устройство, используемое для отражения света в направлении объекта. Софтбокс – прямоугольная или круглая коробкообразная насадка на фотоосветитель, обеспечивающая рассеивание света и смягчение светотеневого контраста. Состоит из светонепроницаемого корпуса и полупрозрачного теплостойкого пластикового диффузора, работающего на просвет. Внутренняя часть софтбокса имеет зеркально отражающее покрытие и как рефлектор обеспечивает максимальную светоотдачу через диффузор.   Фотозонт – общее название ассортимента фотографических зонтов, применяемых в качестве рефлекторов, просветных экранов или имеющих универсальное применение.


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

СХЕМА I


Слайд 12


Слайд 13

СХЕМА II


Слайд 14


Слайд 15

45? 45? СХЕМА III


×

HTML:





Ссылка: