'

Межпредметная интеграция химия + биология Учителя первой квалификационной категории: Лобанова О. Д. (учитель химии) Латушко Е.В. (учитель биологии) учащиеся 7 класса

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Межпредметная интеграция химия + биология Учителя первой квалификационной категории: Лобанова О. Д. (учитель химии) Латушко Е.В. (учитель биологии) учащиеся 7 класса


Слайд 1

Цели урока: Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих веществ в жизнедеятельности клетки; Продолжить развитие представлений о веществах, ознакомление с понятиями: органические и неорганические вещества, химическая реакция, качественная реакция; Сформировать умение объяснять единство органического мира сходством состава и клеточного строения и обосновать ответ.  Тип урока: комбинированный, лабораторная работа «Определение содержания воды, жиров, белков и углеводов», демонстрационный эксперимент «Качественная реакция на белок». Методы обучения: частично-поисковый, проблемный.


Слайд 2

Структура урока: 1. Актуализация знаний. 2. Разнообразие и классификация химических веществ клеток и их роль в жизнедеятельности клетки: а) вода, её свойства и роль в жизни клетки; б) минеральные соли и их значение в жизни клетки; в) органические вещества клетки. Белки – основные вещества клетки, их роль в организме; г) углеводы, их разнообразие и значение в жизнедеятельности организма; д) нуклеиновые кислоты, их местонахождение в клетке и функции. 3. Лабораторная работа. 4. Сходство неорганических веществ клеток растений и животных с веществами неживой природы как доказательство единства живой и неживой природы. 5. Единство органического мира на основе сходства химического состава и клеточного строения. 6. Закрепление знаний. Подведение итогов.


Слайд 3

Проверочный тест Растительная клетка отличается от животной наличием органоида: а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома 2. Клеточная стенка имеется у клетки: а) растительной; б) бактериальной; в) животной 3. Органоид, который является источником энергии: а) митохондрия; б) аппарат Гольджи; в) вакуоль; г) ядро 4. Какой клетки характерен процесс фагоцитоза: а) вирусы; б) животной; в) растительной; г) бактерии 5. Как называется среда клетки внутри которой происходят обменные процессы: а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; г) ЭПС


Слайд 4

Ответы к тесту:


Слайд 5

Что объединяет и растительную и животную клетки? ВЕЩЕСТВА


Слайд 6

В составе клетки более 80 химических элементов из 111 известных.


Слайд 7

ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ


Слайд 8

СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ Нуклеиновые кислоты


Слайд 9

Лабораторная работа «Определение содержания воды в растениях». Превращения одних веществ в другие называются химическими реакциями.


Слайд 10

ФОТОСИНТЕЗ – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету при участии пигмента хлорофилла. Вода + углекислый газ = глюкоза +кислород


Слайд 11

Обнаружение жиров (масел) в семенах подсолнечника.


Слайд 12

Обнаружение крахмала и белка в пшеничной муке. Реакции, с помощью которых распознают определённые вещества, называют качественными.


Слайд 13

Качественная реакция на белок.


Слайд 14

Выводы к уроку: В состав растений, а значит, и всех живых организмов, исходя из общности химического состава всего живого, входят белки, жиры (масла), углеводы (крахмал). Нет таких элементов, которые встретились бы только в живых организмах, а вот химические соединения их, а также вещества, могут быть. Эти соединения и называют органическими. На уровне химических элементов различий между живой и неживой природой нет. Они появляются лишь на уровне химических соединений.


Слайд 15

Подведение итогов Какие вещества необходимы для полноценного существования и растительной и животной клеток? Перечислите элементы, наиболее распространённые в живых организмах. Как называется группа органических веществ, в которую входят глюкоза, сахароза, клетчатка, целлюлоза? Какие вещества в клетке выполняют роль хранения и передачи наследственной информации? Тест А1. Сколько химических элементов встречается в клетке? 1. более 70; 2. более 80; 3. более 90; 4. более 111 А2. Самое распространенное неорганическое вещество в клетке: 1. соли калия 2. соли кальция 3. вода 4. йод А3. В клетке различают вещества: 1. органические и внеклеточные 3. органические и неорганические 2. клеточные и внеклеточные 4. внеклеточные и неорганические А4. К органическим веществам клетки относятся: 1. белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты 3. белки, соли, углеводы, жиры 2. жиры, белки, углеводы, жирные кислоты 4. вода, белки, жиры, углеводы


Слайд 16

Домашнее задание: 1. Изучить соответствующий теме раздел учебника. 2. Оформить лабораторную работу, сделав в ней рисунки и соответствующие выводы. Проверь себя:


Слайд 17

Список литературы. Литература для учителя: 1. Габриелян О.С, Шипарева Г.А.. Методическое пособие к пропедевтическому курсу Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Ахлебинина А.К. «Химия. Вводный курс. 7 класс». – М.: Дрофа, 2007. – 203 с. 2. Высоцкая М.В.. Биология. Живой организм. 6 класс: поурочные планы по учебнику Сонина Н.И.. – Волгоград: Учитель, 2007. – 256 с. 3. Журнал Биология в школе «Вещества вокруг нас», 2010 г.   Литература для учащихся: 1. Сонин Н.И.. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 2011. – 174 с. 2. Сухорукова Л.Н., В. С. Кучменко, И. Я. Колесникова. Разнообразие живых организмов. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011. – 160 с. 3. Захаров В.Б., Сонин Н. И.. Биология: Многообразие живых организмов 7». – М.: Дрофа, 2011. 4. Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Введение в химию. Вещества, учебник, 7 класс, М., «Сиринъ према», 2010.


×

HTML:





Ссылка: