'

«Дикие животные» (экология)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Дикие животные» (экология) Выполнила: Истигечева Е.Н. Воспитатель МАДОУ детский сад №1 «Аленушка» Томская область, г.Асино


Слайд 1

2 Содержание: Актуальность проекта Цель проекта Задачи проекта Краткое содержание проекта: 1 этап Краткое содержание проекта: 2 этап Краткое содержание проекта: 3 этап Реализация проекта Конечный продукт проекта Список литературы


Слайд 2

3 Актуальность проекта Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к объектам природы. Любовь, понимание и забота – это то, что ждет природа от каждого человека. Это чувства целесообразно начинать воспитывать именно в раннем детстве. Эта работа, на мой взгляд, будет успешно проводиться через технологию проектной деятельности. К тому же этот метод наиболее актуален и дает возможность максимально раскрыть познавательные, творческие, исследовательские способности детей.


Слайд 3

4 Цель проекта Развитие познавательных и творческих способностей в процессе разработки проекта «Дикие животные».


Слайд 4

5 Задачи проекта Дать представление о диких животных лесов нашего края, их образе жизни, питания, о том, как готовятся животные в лесу к зиме. Обогатить словарь детей за счёт имён существительных (дупло, берлога, нора,); имён прилагательных ( колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов( прятаться, притаиться, выглядывать, охотиться). Вызывать интерес детей к явлениям природы; формировать заботливое отношение к животным в окружающей природе. Развивать познавательный интерес, воображение.


Слайд 5

6 I этап. Поисковый Сформировать проблему, определить цель. Выбрать план деятельности по достижению цели. Развивать стремление у детей и родителей к самостоятельному получению знаний. Проанализировать знания детей, родителей по теме проекта.


Слайд 6

7 II этап. Основной Поддержать стремление всех участников проекта активно участвовать в работе проекта. Развивать творческие и познавательные способности в процессе реализации проекта. Почему нужно охранять животных? Как зимуют дикие животные?(волк, медведь, лиса, заяц, белка)


Слайд 7

8 III этап. Итоговый Провести итоговое занятие. Оформить выставку книжек- малышек и детских работ. НОД «Путешествие в зимний лес»


Слайд 8

9 Реализация проекта


Слайд 9

10


Слайд 10

11


Слайд 11

12


Слайд 12

13 Конечный продукт проекта У детей сформирован устойчивый интерес к живой природе. Сформированы знаний о животных нашего края, об их жизнедеятельности в зимний период, питания, обитания. Дети умеют применять полученные знания в продуктивной деятельности. Выставка мини – книг, сделанных родителями и детьми. Оформление презентации проекта. Выставка детских работ. Выставка книжек-малышек, выполненных в совместной деятельности с родителями.


Слайд 13

14 Список литературы Программа воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т.С. Комаровой- 4-е изд., испр. И доп.- М.: Мозаика- Синтез,2007. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации,- М.: Мозаика –Синтез 2007. Кнушевицкая Н, А. Стихи и речевые упражнения по теме «Дикие животные» «Детство- Пресс» 2012г. Дошкольное воспитание 2011.№2, №10. Энциклопедия Ю.К. Школьник «Животные наших лесов ; Все звери России. Николаева С.Н, Место игры в экологическом воспитании дошкольников: Пособие для специалистов по дошкольному воспитанию. – М.: Новая школа, 1996. – 48 с. www.zveryshki.ru/ gsmnet.ru/logzhiv/logzhiv110.htm http://www.twirpx.com/file/618203/


×

HTML:





Ссылка: