'

  Интегрированное занятие педагога – психолога и учителя - логопеда в подготовительной к школе логопедической группе Тема: Путешествие в Африку

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

  Интегрированное занятие педагога – психолога и учителя - логопеда в подготовительной к школе логопедической группе Тема: Путешествие в Африку


Слайд 1

обобщение темы «Животные жарких стран»; развитие эмоционально-личностной сферы; раскрытие творческого потенциала. Цели занятия:


Слайд 2

Закрепление умения детей составлять предложения разных конструкций. Активизация и актуализация знаний детей о животных жарких стран. Упражнять детей в словоизменении существительных (дательный падеж множественного числа), согласование их с глаголом. Развитие целенаправленного вдоха и выдоха. Формировать логическое мышление, развивать умение анализировать по нескольким признакам, устанавливать закономерности, развивать мыслительную активность. Формировать произвольное внимание, развивать устойчивость и концентрацию, быстроту переключения, расширять объем слухового внимания и памяти. Развитие у детей навыков сотрудничества, доброжелательного отношения. Развитие тактильной чувствительности. Развитие мелкой моторики. Развитие предметно-игровой деятельности. Снижение психофизического напряжения.   Задачи занятия:


Слайд 3

упражнения, игры, направленные на речевое развитие, коммуникативной сферы ребенка, развитие мелкой и общей моторики, упражнения на воображение и релаксацию. Методы, созданные, на материалах сказки, песочной терапии, мультфильма. Методы, обеспечивающие результативность:


Слайд 4

песочница; игрушки – животные жарких стран; картинки с изображением животных жарких стран; кегли; запись «Звуки животных Африки»; мультфильм «38 попугаев»; компьютер. Материалы и оборудование:


Слайд 5

Приветствие, передача положительных эмоций рукопожатием


Слайд 6

Упражнение на развитие целенаправленного вдоха и выдоха; Релаксация «Качка» Релаксация – глубокое мышечное расслабление, сопро вождающееся сняти- ем психического на- пряжения. Путешествие в Африку на пароходе


Слайд 7

Дети с закрытыми глазами слушают, а затем угадывают запись звуков животных Африки Упражнение «Что слышно»


Слайд 8

Дети совместно с педагогом – психологом и учителем – логопедом подходят к песочнице и выполняют упражнение «Здравствуй, песок!». Игра с песком


Слайд 9

Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений). В других случаях – в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства. Песочная терапия


Слайд 10

Дети «превращаются» в волшебников и создают «маленькую Африку». Дидактическая игра «Африка»


Слайд 11

«Маленькая Африка» руками волшебников


Слайд 12

Если животное травоядное, ребенок встает за зеленую кеглю, а если хищное – за красную. Далее дети полным ответом отвечают на вопросы логопеда. Дидактическая игра «Травоядное - хищное»


Слайд 13

Моты – моты - моты – появились бегемоты, (выполняются широкие шаги) Афы – афы – афы – листики жуют жирафы, (руки подняли, на носочках тянуться вверх) Ны – ны – ны – водой брызгались слоны, (надуть и сдуть щечки) Яны – яны – яны – на ветках скачут обезьяны (изображать обезьян). Физминутка «Африка»


Слайд 14

Все животные заболели и поправятся, если дети правильно ответят на вопросы логопеда: - Кому поможет Айболит? (жирафам, слонам и т. д.) Дидактическая игра «Доктор Айболит»


Слайд 15

Упражнение на развитие целенаправленного вдоха и выдоха; Релаксация «Качка» Возвращение домой


Слайд 16

Просмотр и обсуждение мультфильма «38 попугаев»


Слайд 17

Интегрированное занятие подготовили и провели педагог – психолог Григорьян Ирина Александровна и учитель – логопед Догуева Дарья Викторовна


×

HTML:





Ссылка: