'

05.03.11 Класс Земноводные. Общая характеристика и внешнее строение земноводных. Подсказка первая – эту группу животных считают переходной формой от водных.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

05.03.11 Класс Земноводные. Общая характеристика и внешнее строение земноводных. Подсказка первая – эту группу животных считают переходной формой от водных животных к типично-наземным. Подсказка вторая – эти животные имеют огромное значение в природе и жизни человека: являются пищей для некоторых животных, слизь кожных выделений содержит ядовитые вещества, которые могут быть смертельно опасны; это используют и охотники, и медики, и колдуны, и домохозяйки (для хранения молока, чтобы не прокисало в теплом помещении). Третья подсказка – многих представителей держат в аквариумах и террариумах – для красоты, а также служат объектом для науки, и как классическим подопытным животным, им поставлены памятники во многих городах.


Слайд 2

Подсказка первая – эту группу животных считают переходной формой от водных животных к типично-наземным. Почему земноводных считают переходной формой от водных животных к типично-наземным? Подсказка вторая – эти животные имеют огромное значение в природе и жизни человека: являются пищей для некоторых видов птиц, млекопитающих, слизь кожных выделений содержит ядовитые вещества, которые у некоторых видов могут быть смертельно опасны для других организмов; это используют и охотники, и медики, и колдуны, и домохозяйки (для хранения молока, чтобы не прокисало в теплом помещении). Какое значение в природе и жизни человека имеют лягушки? Третья подсказка – многих представителей держат в аквариумах и террариумах – для красоты, а также служат объектом для науки, и как классическим подопытным животным, им поставлены памятники во многих городах. Какие памятники лягушкам поставлены, где и за что?


Слайд 3

Цель нашего урока – изучить внешнее строение в связи с выходом на сушу и сохранением признаков водного обитания Выяснить значение лягушек.


Слайд 4

1 группа (словарь) 2 группа (учебник с.193, 1 абзац,2 снизу),карта 3 группа (учебник с.186, последний абзац) 1.Земноводные 2. Амфибии


Слайд 5

Земноводные – слово русское, происходит от названий сред жизни этих животных, которые занимают наземную и водную среды жизни. Амфибии – греческое слово, переводится как двоякодышащие(дышат легкими и кожей).


Слайд 6

Земноводные –распространены повсеместно, но более многочисленны в широтах с теплым и влажным климатом , хотя они и живут на суше , но не потеряли связь с водой. Влажная кожа- словно открытая водная поверхность, с которой испаряется большое количество воды. Испаряясь она уносит с собой тепло и тело их остывает. Удержать им тепло не удается, Вот и держатся амфибии у водоемов, там испарение не велико.


Слайд 7

Хвостатые Бесхвостые Безногие


Слайд 8

Происхождение земноводных: Земноводные возникли в девоне, не менее 300 млн. лет назад. Предками их были кис- теперые рыбы.


Слайд 9

На речушке зелёные лягушки. Утром умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали, Ручками хлопали. Вот здоровья в чём секрет Всем друзьям физкультпривет! Валеологическая минутка!


Слайд 10

Особенности строения , связанные с водой.(видеофр)


Слайд 11

Туловище Спина Задние ноги Ноздри Голо-ва Глаза Рот Барабанная перепонка Передние ноги Пальцы 1,2 группа Веко


Слайд 12

3 группа Лягушки очень полезны человеку, потому что они поедают насекомых и уменьшают их количество.


Слайд 13

Памятники лягушке Городской фонтан Москва Лягушка в фонтане Бостон Возле института Пастера в Париже, Токио. Лягушка-путешественница. Москва. Аэропорт «Домодедово» г. Казань


Слайд 14

1.Земноводные ведут исключительно наземный образ жизни. 2.Земноводные произошли от рыбообразных предков. 3.Существует 4 отряда земноводных. 4.Большинство земноводных дышат легкими и кожей. 5.При проталкивании пищи в ротоглоточную полость помогают глазные яблоки. Все правильно-«5», одна ошибка-«4», две –«3».


Слайд 15

Отлично ! Хорошо ! Удовлетворительно!


Слайд 16

Почему Земноводных считают переходной формой от водных животных к типично-наземным? Какое значение в природе и жизни человека имеют лягушки? Какие памятники лягушкам поставлены, где и за что? Цель урока- изучить особенности внешнего строения в связи с выходом на сушу и сохранением признаков водного обитания


Слайд 17

Домашнее задание 1. § 36 2. Задание по выбору: 1) Подготовить сообщение о земноводных, живущих в Алтайском крае. 2) Какие виды земноводных обитают в нашей местности? 3) Лягушки и жабы – не такие уж и мерзкие животные. Напишите четверостишие и нарисуйте плакат в их защиту. 4) Знаете ли вы народные приметы, связанные с лягушками? Если нет, постарайтесь найти. 5) Предположите, откуда пошло слово “лягушка”. Найдите корень в этом слове, если вы затрудняетесь с ответом.(словарь Даля)


Слайд 18

Спасибо за работу!


×

HTML:





Ссылка: