'

Презентация к методической разработке уроков по теме «Опорные системы животных», изучаемой методом проектов. Проект «Скелеты на любой вкус» Автор Аюпова С.Д., учитель биологии МОУ «СОШ № 8» г. Усть-Илимска Иркутской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация к методической разработке уроков по теме «Опорные системы животных», изучаемой методом проектов. Проект «Скелеты на любой вкус» Автор Аюпова С.Д., учитель биологии МОУ «СОШ № 8» г. Усть-Илимска Иркутской области


Слайд 1

К этому могут прикрепляться внутренние органы и мышцы. У животных, обитающих на суше или в воде, передвигающихся на двух, четырёх или шести ногах, по земле или по воздуху это имеет разное строение. Может быть наружным и внутренним. У некоторых мешает росту. Это может служить защитой от повреждений и врагов. Это обеспечивает характерную форму тела.


Слайд 2

1 ЛУЧЕВИК (РАДИОЛЯРИЯ) Подцарство Простейшие Тип Саркодовые


Слайд 3

2 МЕДУЗА КОРНЕРОТ Тип Кишечнополостные Сцифоидные медузы КРАСНЫЙ КОРАЛЛ Класс Коралловые полипы


Слайд 4

ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ Тип Кольчатые черви Класс Малощетинковые черви 3


Слайд 5

БАБОЧКА КАЛИГО Тип Членистоногие Класс Насекомые 4 КАМЧАТСКИЙ КРАБ Класс Ракообразные


Слайд 6

ОСЬМИНОГ Тип Моллюски Класс Головоногие моллюски 5 УСТРИЦА Класс Двустворчатые моллюски


Слайд 7

ЧЁРНОШЕЙНАЯ КОБРА Тип хордовые Класс Пресмыкающиеся 6 БОЛОТНАЯ ЧЕРЕПАХА Класс Пресмыкающиеся БОЛЬШОЙ ПЕСТРЫЙ ДЯТЕЛ Класс Птицы МОРСКАЯ СВИНКА Класс Млекопитающие


Слайд 8

Какие части тела у животных могут играть роль скелета? Учебная задача урока: изучить особенности опорных систем у разных животных План изучения опорной системы 1. Название опорной системы, характерной для данной группы организмов 2. Особенности строения 3. Свойства 4. Значение для организма 5. «Исключения» из большинства.


Слайд 9

Проект - произведение человеческой деятельности, служащее способом достижения цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным результатом, обладающим субъективной (авторской) и объективной новизной. есть проблема планируется способ её решения предъявляется результат её решения Проект «СКЕЛЕТЫ НА ЛЮБОЙ ВКУС»


Слайд 10

Учебный проект ПРОБЛЕМА ПРОЕКТ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ЗАДАЧИ ПРОЕКТА МЕТОДЫ И СПОСОБЫ РЕЗУЛЬТАТ ПОЧЕМУ? (это важно, в том числе и для меня лично) ЗАЧЕМ? (мы делаем проект) (для этого мы делаем) ЧТО? (мы это сможем сделать) КАК? (как решение проблемы) ЧТО ПОЛУЧИТСЯ?


Слайд 11

Цель как результат Задачи: подобрать… найти … отобрать … оформить … представить … Творческое название проекта Роли: журналист дизайнер докладчик ведущий художник


Слайд 12

Формы оформления учебного материала - «продукт» Презентация Буклет Стенная газета Реферат Рисунки Схема Устный журнал Телепередача Рассказ Научный доклад Спектакль Показ фильма


Слайд 13

Информационные источники Биология: Животные: Учеб. для 7-8 кл. сред.шк. / Б.Е. Быховский, Е.В. Козлова и др.; Под ред. М.А. Козлова. – М.: Просвещение, 1993 Животные защищаются. Набор открыток. – М.: «Изобразительное искусство», 1988 Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003


×

HTML:





Ссылка: