'

МОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 2

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 2 Проект на тему: «Животные, которых мы любим!» Выполнила Буслаева Алина Руководитель Буслаева Ольга Петровна


Слайд 1

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) В обзоре по проблеме Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в 1990 году, отмечается, что «программы профилактики могут базироваться на различных моделях». Специалисты ВОЗ выделяют следующие современные модели первичной профилактики: Модель моральных принципов Модель запугивания Модель фактических знаний Модель аффективного обучения Модель улучшения здоровья


Слайд 2

Состояние здоровья современного человека зависит не только от внешних условий, но и от его собственного отношения к здоровью. Выработка отношения – важнейшее условие оздоровления общества Валеология («valeo») – быть здоровым, «logos» - наука) – это наука о здоровье, здоровом человеке.


Слайд 3

Проект «Животные, которых мы любим» состоит из 4 занятий «Кошки» «Собаки» «Лошади» «Коровы» «Хомяки» «Рыбы» «Морские свинки» Этот проект рассматривает взаимодействие старшего дошкольного возраста с окружающим миром, а конкретнее, правила безопасности и особенности содержания домашних животных. а также способствует выработке ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих 5.


Слайд 4

Цель проекта: Расширить и систематизировать знания о домашних животных у детей старшего дошкольного возраста Способствовать развитию творческого мышления, речи, мелкой моторики рук. Научиться организовывать взаимодействие с большой аудиторией слушателей


Слайд 5

Задачи проекта Раскрыть сущность понятий: гигиена, ветеринар, безопасность жизни и здоровый образ жизни Дать характеристику животным, которых мы любим Показать взаимосвязь с окружающим миром


Слайд 6

Особенности реализации проекта Данная программа ориентирована на детей старшего дошкольного возраста


Слайд 7

База исследования МДОУ «Золотой ключик». Старшие дошкольники – 20 детей, (10 – девочек, 10 мальчиков). Возрастной диапазон 6 – 7 лет. Проект реализовался в июле – августе 2013 года


Слайд 8

Научная новизна и теоретическая значимость Разработана модель здоровье - формирующей программы по валеологии для старшего дошкольного возраста.


Слайд 9

Практическая значимость проекта Состоит в стимулировании интереса и воспитания ответственного, сознательного отношения дошкольников к вопросам сохранения и укрепления здоровья, а также бережному и ответственному отношению к животным и к окружающему миру


Слайд 10

Структура и объем работы: Проект состоит из введения, семи занятий, заключения, литературы и приложения


Слайд 11

После изучения данной темы, я решила провести занятия в подготовительной группе «Солнышко»


Слайд 12

Я познакомилась с воспитанниками детского сада «Золотой ключик»


Слайд 13

Я провела занятия в форме рассказов – бесед, сопровождающихся стихами, загадками, вопросами, сказками, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Дети узнали о правилах содержания и ухода за разными видами домашних животных


Слайд 14

В процессе проведения занятий я применяла обобщающие оценки типа: «Молодцы! Хорошо, дети!». Я использовала работу в группах и командах, объединяя дошкольников по рядам


Слайд 15

Таким образом, можно сделать вывод, что проведённые занятия были очень интересны и полезны для старшего дошкольного возраста, а так же будут интересны и полезны для детей младшего школьного возраста Занятия с маленькими детьми не просто доставили мне огромное удовольствие, а позволили почувствовать себя по-настоящему взрослой. Я поняла, что значит ответственность: ведь просто так не совсем подготовленной ты к детям не придёшь, иначе, потеряешь их доверие. Я надеюсь, что в процессе занятий у детей сформировались чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья и закрепилось бережное, внимательное отношение к окружающему миру


Слайд 16


Слайд 17

Благодарю за внимание!


×

HTML:





Ссылка: