'

Тема:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок развития речи в 1 классе Тема: Домашние животные Цель: Формирование умения составлять простые распространенные предложения о домашних животных


Слайд 1

Задачи Образовательная: формировать умение составлять простые распространенные предложения по изучаемой теме с опорой на образец учителя и графическую схему; Коррекционная: уточнять и обогащать словарь предметов, признаков, действий по теме « Домашние животные»; отработать умение согласовывать имена существительные с числительными в роде и числе, развивать ВПФ: внимание, память, вербально-логическое мышление, представление; Воспитательная: формировать положительное отношение к домашним животным.


Слайд 2

Отгадайте загадки: Хвост крючком, а– нос пятачком. Мягкие лапки, а в лапках – царапки. Посреди двора стоит копна: спереди – вилы, а сзади – метла. Заворчал живой замок, лег у двери поперек. Свинья, кошка, корова, собака – кто это? Этап актуализации опорных знаний Тема урока - домашние животные.


Слайд 3

Этап работы над новым. Беседа. Каких еще домашних животных знаете? Какое домашнее животное есть у вас? Кто ухаживает за ними? Как вы заботитесь о своих животных? Где живут корова, лошадь, коза, свинья? Где живут кошки? Где живут собаки? Какую пользу приносит человеку (корова, кошка, собака, лошадь, коза, свинья)? Про кого так говорят: «По горам, по долам ходит шуба да кафтан»? (овца) Как вы думаете, почему так говорят? (из овечьей шкуры шьют шубы, куртки)


Слайд 4

Перед вами картинки домашних животных и их детенышей. Соедини линией «маму»и её детеныша. Назови их. Запомни как они называются. Что можно сказать про всех детенышей? (они маленькие, хорошие, красивые, ласковые) Учитель: « Еще они любят играть и шалить, как вы. А ещё они беззащитные» Назови детенышей домашних животных


Слайд 5

Словарная работа. Как вы понимаете слово беззащитные? Маленькие, слабые, сами себя не могут защитить, т.е. нуждаются в том, чтобы их защищали родители или человек. Люди всегда должны заботиться о них.


Слайд 6

Вы уже знаете цифры. Скажите сколько? 1 2 3 4 5


Слайд 7

Сколько лошадей? 1 2 3 4 5


Слайд 8

Сколько собак? 1 2 3 4 5


Слайд 9

Подберите опорные слова для составления предложений


Слайд 10

Составьте предложения по схеме Мы подобрали много опорных слов. Они помогут нам составить предложения по этой схеме. Я скажу свое предложение, а потом вы по цепочке составите и назовете свои предложения. Пестрая корова жует сено .


Слайд 11

Подберите опорные слова для составления предложений


Слайд 12

Составление предложений по картинке. Составьте предложения по картинке и схеме.


Слайд 13

Помоги Незнайке исправить ошибки в предложениях. Сидит окошке на пестрая кошка. (Пестрая кошка сидит на окошке.) Котенка кошка серая маленького ласкает. (Серая кошка ласкает маленького котенка.) Спит кошка пушистая на коврике. (Пушистая кошка спит на коврике.) Играет мальчик весело кошкой с. (Мальчик весело играет с кошкой.)


Слайд 14

Итог. Домашнее задание. Вспомните, каких домашних животных видели на картинках на уроке и называли сами. Дома выполните следующее задание: Вставьте в предложения недостающие слова, обозначающие названия домашних животных: Стадо ______ пасется на лугу. _____ дает молоко. _____ перевозит тяжелый груз. Маленькие поросята лежат возле ______.


Слайд 15

Подготовлено учителем начальных классов ГС(к)ОУ школы-интерната с. Старый Буян Логиновой Н.Н.


×

HTML:





Ссылка: