'

Учитель Сопина В.В.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учитель Сопина В.В. ЦДО при ГОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат» «Способы питания различных животных»


Слайд 1

1.Продолжить знакомство учащихся со способами питаниями живых организмов , выяснить как питаются разные животные . 2.Сформировать у учащихся представление о пищеварении и роли питательных веществ как источника строительного материала и энергии. 3.Создать на уроке условия для развития творческих способностей учащихся , способствующих воспитанию положительного отношения к учению. Задачи урока


Слайд 2

Животные бывают: насекомоядные растительноядные хищники всеядные


Слайд 3

Нас ждёт увлекательная экскурсия! Во время путешествия мы сможем понаблюдать ,как питаются разные животные… Дружно, весело шагаем, Мы друг другу помогаем. Проявляем интерес, И приходим с вами в лес…


Слайд 4

дятел Растительноядные, травоядные – животные, которым нужна растительная пища.


Слайд 5

олень Вот на опушке пугливый олень, Траву щипать ему не лень.   Чем питается олень ?


Слайд 6

полёвка Под ногами зашуршало, То полевка пробежала. Чем питается полевка?


Слайд 7

Хищники - это животные, которые охотятся на других животных и питаются их мясом. Что за хищник страшный? Серый и опасный?   Чем питается волк?


Слайд 8

Этим животным помогают питаться зубы, которые откусывают, пережевывают, перетирают пищу.


Слайд 9

Разновидности зубов Зубы человека Зубы грызуна Зубы хищника Зубы растительноядного животного Зубы насекомоядного животного Зубы змеи


Слайд 10

Дальше путь мы продолжаем, И на луг мы попадаем…


Слайд 11

Паук - крестовик Все пауки по своей природе плотоядные насекомые, и большинство из них живут только благодаря добыче. Они могут выжить в течение длительного времени без питания . Пауки вводят яд, а затем высасывают сок. большая муха может перевариваться до 12 часов . Осторожнее , ребята! Паутина здесь висит. А за этой паутиной Восьмиглазый зверь сидит…. Что это за страшный зверь????


Слайд 12

Для всех бабочек характерно наличие длинного подвижного хоботка. основное блюдо большинства из них – нектар. Словно яркие цветы бабочки летают, Пчелы, мухи и шмели Там и тут порхают.   Как питаются насекомые


Слайд 13

Пчела -Пчела собирает нектар с цветков при помощи «танца»пчела- разведчица сообщает другим пчёлам где находятся богатые нектаром цветущие растения .


Слайд 14

Долго по лугу бродили! Животные нас удивили! Шли мы дальше, шли и шли К водоему подошли…


Слайд 15

Прудовик Поедает кусочки водорослей, остатки умерших растений и животных; пасется в зарослях водорослей, облепивших камни и водяные растения. Мягкотелая улитка по растению ползет, Хоть и медленно «шагает», Корм себе она найдет.  Что это за животное, кто знает?


Слайд 16

Панцирь прочный, клешни есть, Нам всего не перечесть. В водоеме обитает, Его каждый из нас знает.


Слайд 17

Речной рак Питается растительной пищей, а также мертвыми и живыми животными. Активен в сумерки и ночью (днем раки скрываются под камнями или в норах, вырытых на дне либо у берегов под корнями деревьев). Запах пищи раки чувствуют на большом расстоянии, особенно если трупы лягушек, рыб и других животных начали разлагаться.


Слайд 18

Не имеют зубов и питается мелкими рачками, процеживая их через ротовые пластинки -китовый ус, может съесть за сутки 24 т пищи. Корабль в море отплывает, Капитан нас приглашает К месту кормежки китов. Посмотрите ,какой гигант! Но у него нет зубов.   Как же питается кит?


Слайд 19

Наша экскурсия подходит к концу. Устали мы от долгой дороги! Сейчас вправо, влево повернемся, Наклонимся, выпрямимся! На урок опять вернемся.


Слайд 20

Подумай! 1.Почему нельзя наесться один раз на всю жизнь? 2.Составь пищевую цепь по тексту? «В океане огромное количество водорослей ,ими кормятся мельчайшие ракообразные ,которыми питаются рыбы , а рыбами питаются тюлени и моржи , которых могут ловить белые медведи» .


Слайд 21

Проверь себя! Расставь в нужной последовательности процессы пищеварения: 1.Усвоение питательных веществ организмом. 2.Удаление непереварившихся остатков. 3.Поступление пищи.


Слайд 22

Игра-путаница Помоги предложениям вернуть первоначальный вид. 1.Пищи,больше,чем,двигается,нужно,активнее, человек. 2.Тела,построение,питательные вещества , на, расходуются, энергии , и , получение.


Слайд 23

Домашнее задание Ответь на вопрос : почему животным надо постоянно находить пишу , а человеку готовить каждый день еду?


×

HTML:





Ссылка: