'

Многообразие животного мира нашей планеты

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Многообразие животного мира нашей планеты Презентация проекта подготовительной группы


Слайд 1

Ира принесла фотографии из Московского зоопарка, куда она ходила с сестрой и родителями


Слайд 2

Ребятам стало интересно, и они задали много вопросов: Правда, что в зоопарке собраны почти все животные, которые есть на земле? Какое самое маленькое животное там было? А там были акулы? Лев правда так громко рычит? А почему одни животные в клетке сидят, а другие нет? Почему жирафы, зебры, лошади в одном вольере пасутся, а другие животные по отдельности сидят? Почему у одного верблюда один горб, а у другого – два?


Слайд 3

Мы решили уточнить Что знают дети о животном мире? Животные бывают домашние и дикие (Никита Р.) Животных на планете очень много, одни живут в воде, другие на суше.(Элина) Мы с родителями тоже в зоопарк ходили. Там лев громко-громко рычал. (Дима) Некоторых животных совсем мало осталось, их нужно охранять (Маша) Дельфины и киты – это животные, хотя они и как рыбы(Айсел) Они не такие как мы. Надо их изучать, чтобы понимать, чего они хотят (Лера) Что хотят узнать? Почему животные такие разные? Червяки – это тоже животные ? Животные на планете везде-везде живут? Почему на Северном полюсе пингвинов нет, там же тоже холодно? А есть животные, которых еще никто никогда не видел? (из обсуждения с детьми на старте проекта)


Слайд 4

Принимаем решение: Попросить у родителей помощи в сборе книг, журналов, информации из интернета, иллюстраций и фотографий, рассказывающих о животных для того, чтобы узнать: Сколько же животных на нашей планете и где они живут? На какие группы можно разделить всех животных планеты? Почему животные планеты так не похожи друг на друга? Есть ли животные, которых почти никто никогда не видел?


Слайд 5


Слайд 6

Родители помогли нам узнать, что наука о животных называется ЗООЛОГИЯ


Слайд 7

Посмотри, мой маленький друг, Сколько предметов разных вокруг! Вот капля росы и яркий цветок, Камень, улитка и желтый песок. Живые одни, неживые другие. Что различает предметы такие? Живые растут и размножаются, Воздухом дышат и чем-то питаются, Нужны им условия для обитания, И двигаться могут живые создания. А неживая природа в жизни обычной Нужна, чтобы мир окружающий Был гармоничный! (Е.Полозова)


Слайд 8

Воспитатели нам рассказали, что все животные делятся на Беспозвоночных Позвоночных Млекопитающие Рыбы Пресмыкающиеся Земноводные Птицы Пауки Насекомые Ракообразные Черви Игольчатые Моллюски


Слайд 9

А млекопитающие – это животные, которые выкармливают своих детенышей молоком


Слайд 10

Коля и его мама сделали стенгазету


Слайд 11

Мы собрали большую библиотеку книг о животных


Слайд 12

И делали книжки-малышки сами


Слайд 13

Мы выяснили, что животные отличаются формой тела


Слайд 14

…. размерами


Слайд 15

… способом передвижения


Слайд 16

…питанием


Слайд 17

Мы познакомились с повадками животных, их особенностями Занятия по физической культуре «Медведи» «Лягушки» «Крокодилы» «Гуси» «Ёжики» «Море волнуется – раз!..»


Слайд 18

В группе и на занятиях по театральной деятельности


Слайд 19

На занятиях по логопедии «Кто где живет?» «Четвертый лишний» «Чей? Чья? Чьё?» «Какой? Какая? Какое?» «Большой – маленький» «Кто где живет?»


Слайд 20

ФЭМП: графические диктанты


Слайд 21

ПОЧЕМУ ЖЕ ОНИ ТАКИЕ РАЗНЫЕ?


Слайд 22

У них разная среда обитания почва вода суша


Слайд 23

Одни животные появились на нашей планете очень давно… Черепахи одни из самых древних существ в мире. За 200 миллионов лет своего существования на земле они почти не изменились. ….а другие – совсем недавно


Слайд 24

Больше всего живых существ обитает в воде, потому что вода занимает ? поверхности Земли


Слайд 25

Но зато на суше условия обитания самые разнообразные. тундра лес пустыня Антарктика степь тайга тропики горы савана


Слайд 26

Еще мы узнали, что… Зубы краба находятся в желудке. Если краб лишится клешни, то он способен отрастить новую. Правда она будет мельче по размеру и не будет такой же красивой , как первая. Самое большое животное в мире — синий кит. Длина этого кита достигает 33 метра, а вес 150 тонн (столько же весят более 300 коров).  Бывают смертельно ядовитые гусеницы. Они опасны для человека, хоть и очень красивы. 


Слайд 27

А Владик нашел насекомое зимой!!!


Слайд 28

Саша: В теплых морях живёт крохотное животное, у которого интересное название - Голубой ангел. Мы с мамой нашли его фотографию в интернете. Я думала, что такое красивое животное должно быть добрым . А на сомом деле голубой ангел–охотник. Он питается другими маленькими животными. Его крылья – это не крылья вовсе, а выросты тела. А еще его опасно брать голыми руками, потому что он стрекается.


Слайд 29

Владик Р.: Мне папа нашел в интернете рассказ об акуле-гоблине, её еще называют «акула-домовой». Очень страшная рыба. У нее длинный нос, а челюсти она выбрасывает вперед, для того, чтобы схватить добычу. Ученые удивились, когда ее поймали, потому что зубы у этой рыбы , как у акул, которые жили 100 миллионов лет назад. Ученые думали, что таких рыб уже нет. А оказалось есть. Но акул-гоблинов очень мало. Они живут глубоко-глубоко в океане. Их очень трудно встретить даже ученым. Поэтому эту рыбу занесли в «Красную книгу»., как редкое животное.


Слайд 30

Соня: Мама нашла для меня рассказ о самой грустной рыбе на земле . Она водится глубоко под водой. Ее рыбой-каплей называют. Она и правда на каплю похожа. А еще у нее нет чешуи, как у других рыб. Она откроет рот, и еда ей сама в него заплывает. Эта рыба не съедобная. Она редкая и ее охраняют. Водится она около Австралии. Почему она такая грустная? Наверно у нее друзей нет. А может потому, что она солнышка никогда не видела.


Слайд 31

Родители помогали нам делать поделки


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34

… и готовить доклады о животных


Слайд 35

На неделе птиц мы их мастерили , рисовали, смотрели фильмы, играли…


Слайд 36

…и узнали все птичьи рекорды


Слайд 37

Мы слепили полюбившихся нам животных и «поселили» их на нашем макете планеты Земля


Слайд 38


Слайд 39


Слайд 40


Слайд 41

В ходе проекта мы: рассматривали иллюстрации и фотографии; беседовали с воспитателями, родителями, педагогами и составляли рассказы о животных; искали информацию вместе с родителями в интернете; рисовали; делали поделки из различных материалов и книжки-малышки; лепили; строили снежные фигуры; играли; разучивали стихи и много-много читали


Слайд 42

Мы поняли Мир животных нашей планеты удивительно разнообразен В природе все взаимосвязано Люди не могут жить без природы, и они должны научится понимать, как живут другие существа на планете: птицы, звери, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые….


Слайд 43

Мы решили учиться охранять и беречь природу


×

HTML:





Ссылка: