'

Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных. Знакомство с систематикой животных, их классификацией Влияние человека на животных. Красная книга Nomina si nescis periit et cognitio rerum Если не будешь знать имён, умрёт и познание вещей. Карл Линней


Слайд 1

Понятийный аппарат Систематика – наука, целью которой является распределение животных по различным группам, т.е. их классификация Таксон– единица классификации. Основная единица – ВИД Вид – совокупность особей на определённой территории, имеющих сходное строение, сходный образ жизни, способных скрещиваться, способных давать плодовитое потомство Популяция – совокупность особей одного вида, занимающих определённый ареал, частично или полностью изолированы длительное время от других популяций Ареал– место распространения, территория обитания вида


Слайд 2

Учёные, внёсшие вклад в развитие систематики живого мира Аристотель Теофраст Карл Линней Эрнст Геккель


Слайд 3

Аристотель (384 до н. э., Стагир 322 до н. э., Халкида)


Слайд 4

изучал растения и животных; создал учение о биологической целесообразности; классифицировал и описал многие виды животных; описал около 500 видов животных; создал классификацию животных - разделил на две большие группы: животных, обладающих кровью (позвоночные), и животных без крови (беспозвоночные), далее каждую группу разбил на подгруппы по дополнительным признакам. Аристотель (384 до н. э., Стагир – 322 до н. э., Халкида) Биография: родился в Стагире, греческой колонии, недалеко от Афонской горы, в 384 г. до нашей эры. Отца – Никомах, врач при дворе Аминты III, царя Македонского. В 369 году до н. э. Аристотель лишился родителей. Опекуном юного философа стал Проксен. Труды биологического направления: История животных / ???? ?? ??? ???????? / Historia Animalium О частях животных / ???? ???? ?????? / De Partibus Animalium О движении животных / ???? ???? ???????? / De Motu Animalium О разделении животных / ???? ???? ??????? / De Incessu Animalium О возникновении животных / ???? ???? ???????? / De Generatione Animalium О душе / ???? ????? / De Anima


Слайд 5

Теофраст (ок. 370 до н. э., Эрес, Лесбос ок. 287 до н. э., Афины)


Слайд 6

Теофраст, или Феофраст или Тиртамос, или Тиртам (греч. ??????????, лат. Theophrastos Eresios) (ок. 370 до н. э., Эрес, Лесбос – ок. 287 до н. э., Афины) ввёл термин «ботаника» ??????; описал около 500 растений; создал основу изучения классификации и физиологии растений; основатель ботаники и географии растений. Биография: Учился в Афинах у Платона, а затем у Аристотеля и сделался его ближайшим другом, а в 323 до н. э. – преемником на посту главы школы перипатетиков. По многосторонности научных интересов Теофраст уступал только Аристотелю. Труды биологического направления: История растений / ???? ????? ???????? / Historia plantarum Причины растений / ???? ????? ?????? / De causis plantarum


Слайд 7

Карл Линней (23.05.1707, Росхульт 10.01.1778, Упсала)


Слайд 8

Карл Линней (23.05.1707, Росхульт – 10.1.1778, Упсала) классифицировал органический мир - каждое животное и растение получило два латинских названия: первое обозначало род, второе – вид. определил все известные в то время растения и всех животных; описал 1260 родов и 7540 видов растений; разделил растения на 24 класса; ввёл категории живых организмов - классы, отряды, роды, виды, разновидности. Биография. Родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции — в деревне Росхульт (sv) провинции Смоланд. Его отец — Нилс Ингемарссон Линнеус (швед. Nicolaus (Nils) Ingemarsson Linn?us, 1674—1748), сельский священник; мать — Христина Линней (Бродерсония) (швед. Christina Linn?a (Brodersonia), 1688—1733), дочь сельского священника. В 1727 году был зачислен в Лундский университет. В августе 1728 года перевёлся в Уппсальский университет. 12 мая 1732 года Линней отправился в путешествие в Лапландию, и далее соверал путешествия, в которых собирал различный материал для своих исследований. В 1739 году Линней принял участие в образовании Королевской академии наук и стал её председателем. Труды биологического направления:. Философия ботаники / Philosophia botanica (учебник ботаники). Виды растений / Species plantarum (принята за исходный пункт ботанической номенклатуры.) Система природы / Systema naturae (принята за исходный пункт зоологической номенклатуры.)


Слайд 9

Эрнст Геккель (16.02.1834, Потсдам 09.08.1919, Йена)


Слайд 10

Эрнст Ге?нрих Фили?пп А?вгуст Ге?ккель Ernst Heinrich Philipp August Haeckel (16 февраля 1834, Потсдам – 9 августа 1919, Йена) разработал теорию происхождения многоклеточных (так называемая теория гаструлы) (1866), сформулировал биогенетический закон; сделал попытку дать рациональную систему животного царства, основанную на филогении животных; представил генеалогию растительного царства, начиная от самых простейших форм, протистов, до сростнолепестных, считаемых за самые развитые и совершенные формы; отец современного учения экологии. Биография. С 1852 изучал медицину и естествознание в Берлинском, Вюрцбургском и Венском университетах. В 1857 получил диплом врача. С 1861 приват-доцент, в 1865—1909 — профессор Йенского университета. Труды биологического направления: Общая морфология организмов / Generelle Morphologie der Organismen Естественная история миротворения / Naturliche Schopfungsgeschichte Антропогения, или История развития человека / Anthropogenie, или Entwickelungsgeschichte des Menschen Систематическую филогению / Systematische Philogenie


Слайд 11

Основные систематические группы царства Животные (современная иерархия таксонов)


Слайд 12

Влияние человека на животных


Слайд 13

Как человек воздействует на животных Косвенное Прямое Человек Осушение болота Болотная черепаха Человек Зубр кавказский


Слайд 14

Вымершие животные Стеллерова корова Странствующий голубь Степной тарпан Лесной тарпан Зебра квагга Европейский ибис Сумчатый волк


Слайд 15

Меры защиты животных Красная книга Заповедники Питомники


Слайд 16

Задание на дом §3 работа с терминами, отв. на вопр. 1-4 на с. 20, разобрать схему на стр. 18. Раб. тетр.: §3, №№3-5


×

HTML:





Ссылка: